本课在各个教学环节中，注重提供让学生根据学习素材，自主提问，自主解答;多层发问，多角度思考;多种感官参与，多种学习方式综合利用等各种自主学习的机会让学生在自主操作、探索和小组讨论、交流中，领悟算理，发现规律，发展智慧，使课堂真正成为“师生互动”“生生互动”民主大舞台[教学流程]一、创设情境活动1：开车出游小朋友们，今天老师要带大家去个非常有趣的地方，你们想去吗那就开上咱们的小列车去吧(律动——开列车，多媒体动态显示列车开到了动物园)(策略建议：律动时，要让学生模仿“坐车”的动作，并配上列车行进及到站时的声音，使学生感觉到“身临其境”)二、感知新知活动2、排队买票1、动物园一大早就有人来排队买票了，你们看
9、她心中一惊，羞惭之下便向山下跑去跑了一阵，涂山氏跑不动了，化成了一座巨石10、大禹见此情景，大呼："还我孩子"只听一声巨响，石破北方，一个男孩出生了这个男孩就是夏朝第二代君主夏启石破生启的巨石高约10米，围长43米，人称"启母石"所谓大禹治水"三过家门而不入"，就是指的这个地方由于大禹和妻子涂山氏治水有功，大禹被封为夏伯，后建都阳城11、大禹和妻子死了以后，汉代为表彰启的母亲涂山氏支持丈夫治水的功绩，便在中岳嵩山72峰中的万岁峰下，建了一座"启母庙"，并立下《启母阙》发生在黄河的英雄事迹 传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水为了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首领会议，征求治水能手来平息水害
2、使学生在理解运算顺序和简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括能力3、使学生在学习过程中，体会到数学知识的内在联系，积累数学学习的经验[教学过程]一、复习铺垫，重温整数四则混合运算的运算顺序1、谈话：中国结是我们中华民族特有的传统工艺制作，元旦时我们班将用它来装扮教室2、出示场景图：小的中国结每个用4分米彩绳，大的中国结每个用6分米彩绳两种中国结各做18个，一共用彩绳多少米3、学生口头列式，说说运算顺序4、提问：两种方法，哪一种计算更简便为什么4、小结：整数、小数四则混合运算的运算顺序都是先算乘除法，再算加减法有括号的先算括号里面的还可以使用运算律使计算更简便[设计意图：“温故而知新”，在具体的情境中再现旧知，为新课的教学打下了稳固的知识基础，埋下了情感、思维体验的伏笔
⑵千里马为什么“俛而喷，仰而鸣，声达于天，若出金石声者”⑶文中表现出伯乐怎样的思想性格八年级语文马说教案锦集篇2教学目标1理解短文所阐明的深刻道理2把握短文中的主要实词和虚词的用法3归纳这一类怀才不遇的文学作品的共同特点，做一点初步的文学探究教学重难点1理解短文《马说》所阐明的深刻道理2把握古今异义词如：“然后有千里马”“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得”等虚词“也”的用法，另有“其、之、而、以”等教学预备1布置学生对照注释初读课文，也可以利用工具书，读准字音2学生查找有关马的成语，并作解释3教师预备一个关于千里马的故事，有关“伯乐相马”“知己”等词的来历设计思路把诵读作为本课教学的重要环节，练习学生的文言语感，逐步加深他们对课文的理解
（总计53727字）
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