生1：他们正在买东西呢生2：……师：说得好图上的小朋友叫小明，小明可喜欢喝牛奶啦这几天，小明表现得特别好，特别听爸爸、妈妈说的话，他妈妈很高兴，就带小明到商店去买牛奶售货员阿姨先给小明妈妈30瓶牛奶，再给小明2瓶牛奶现在，老师想问大家，谁能提出一个数学问题生1：一共买了多少瓶牛奶生2：一共花了多少钱生3：小明喝了2瓶，还剩多少瓶师：你们真是个爱动脑筋的好孩子现在就让我们一起来解决下面几个问题吧教师从学生提出的问题中，选出“一共买了多少瓶牛奶”和“还剩多少瓶”的问题板书，逐一引导学生解决问题2、教学30+2师：妈妈一共买了多少瓶牛奶用什么方法计算呢生：一共买了32瓶牛奶，用加法计算师：说得真好，那为什么要用加法来计算呢
日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的日常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神2立足课本，夯实基础我们知道，初二英语学习主要是以深化基础知识为主我想，在学习中要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础，全面所谓基础，是指学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法所谓全面，一是指学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”三、模拟练习，综合提高查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整
(读出韵味)省略号停顿可稍长一些二、整体感知,了解内容1、出示画面，请同学们看看画面，自读课文，标上小节，圈出课文中描写了哪些景物2、指名交流3、在画面的相应位置上出示词语： 燕子、柳叶、桃花、小河、鱼儿、山坡、农民、娃娃、小山 4这些景物构成了一幅美丽的春天图画，这些词你会读吗指名读5、学习部分生字：图 坡 民 种 植 座 “图”：指导笔顺规则：先外再里最后封口坡：指导写字：笔顺，学习“提土旁”(最后一笔是“提”)地、场 民：前鼻音 种：禾木旁(秋) “植”：提醒学生注意右半部分里面有三横“座”：平舌音，通过选词填空理解区分“坐”出示： 座 坐 a、农民伯伯( )在一( )小山坡上休息
师介绍如何列出乘法算式，读法与写法及各部分的名称板书：(三)熟练算法，进行应用师：黑板上的另外几道题你能用乘法算式表示出来吗请在草稿纸上试一试生：小火车上坐了多少人生：4+4+4+4+4+4=24(人)4×6或6×4=24(人)师：女生回答的非常棒，列了两种算式，那谁知道算式中“6”是从哪来的生：“6”表示有6个4相加三、巩固练习㈠，摆一摆小棒:要求：摆出能用乘法算式计算的图形，并列出算式㈡、填一填㈠式是_____×_____或_____×_____1、9+9+9+9+9+9=表示_____个____相加，列乘法算式是____×____或____×____2、把下列加法算式改写成乘法算式7+7+7=______×______或_____×_____
（总计53500字）
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