/Hi师生、生生打招呼3分组自我介绍Hello/HiI’m…Step 2 Presentation(一)创设情境Zip,Zoom and a bag猜一猜他们的书包里有什么再切换到本节课的主情境图，添加同学们猜到的文具盒，一起认识文具盒里的学习用品(二)单词导呈拿出文具盒，看文具盒里有什么，观看对话整体感知单词再在下一个PPT中展示pencil, ruler, crayon, eraser四个单词词形---词音---词义相结合学习单词1、教学单词pencil(1)教师拿出一个文具盒，在学生面前晃一晃，GuessWhat's in it让学生猜测里面的文具师从盒子里拿出实物铅笔说：“LookA pencil”
4注意交通安全上下学过路时要特别小心，眼观六路，耳听八方，防止意外事故的发生5遵守校规校纪，遵守国家法律，正确处理同学之间的矛盾，遇事冷静，多做自我批评，学会沟通与理解6学会防火、防震、防入室抢劫、防中毒、防高空落物、防恶性伤害等方面的知识，掌握防范的技巧，当遇到危险时，不要看热闹，要注意及时逃离老师同学们，让我们行动起来，珍爱生命，远离危险，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流不息谢谢大家志愿日国旗下讲话稿【篇4】尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好我今天国旗下讲话的题目是《说文明话，做文明人》校园里，我们经常会发现有些同学见到地上有纸屑，就弯下腰，随手捡起来，用自己的双手去保护校园环境的优美，他们用行动证明了自己是学校的主人
b、先摆3捆与5根，然后拿走5根(教法同上)②、教师先写好算式，让学生摆a、30+5= b、6+40= c、46-6=教师鼓励学生进行板演，让学生自由发挥，引导学生自主评价价，集体纠正③、“小老师”写算式，学生摆小老师写算式，学生跟着摆，小老师评价2、 看图列算式①、教师出示挂图引导学生交流，讨论如图：先摆 摆出再摆 拿走一共 □○□=□ 还剩 □○□=□请学生板演，并说一说这样做的理由，最后集体纠正五、巩固与拓展1、 数学小游戏(小马过河)师：今天，同学们的表现太棒了现在，大家愿不愿意用自已所学的数学知识来帮助别人做一件好事呢生：愿意师：真是好样的你们个个都乐于助人，都是好孩子(边说边贴出游戏图)师：“三月三”快到了，马妈妈叫小马把节日的礼物送给外婆，可是外婆家又住在智慧河的那一边，小马必须算完这些题，才能到达外婆家
用“玉门关”一语入诗也与征人离思有关末句正写边地苦寒，含蓄着无限的乡思离情四、拓展延伸1、学生交流背诵其他的边塞诗(略)2、教师推介五、作业：1、默写2、积累其他的边塞诗四年级语文教案（精选篇7）学习目标：1、欣赏优美的语言，激发学生对大自然的热爱之情，学会观察大自然2、学会运用各种修辞手法，展开联想和想象写景状物，抒发感情教学方法：诵读为主，讨论释疑，教师点拔教学用具：多媒体教学过程：一、出示图片，激趣联想，引入文题(1)、出示名为《星星的思念》、《摘星星》、《紫色的星月》三幅图片，并出示图示解说学生欣赏(2)、激发学生欣赏兴趣，调动学生思维，回忆学过的诗文，描绘出你心中的美的星星(3)、教师点评，导入文题
（总计53283字）
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