另一方面则高度概括地再现课文内容，帮助学生突破了学习难点（“辩斗”的观点和理由）板书的整体架构与作者行文思路相呼应，便于学生更好地理解课文而板书中选用了“故”“则”“决”等文言词，也体现了课文语言特色六年级语文教案精选篇3教学目标：1、会写14个生字，正确读写生字组成的词语2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化3、揣摩文章的表达顺序，体会详写和略写的好处重点难点：1、重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵2、难点：学习作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法教学准备：1、师准备老北京过春节的有关图片，资料等2、学生搜集、整理并熟悉春节的来历、传说、习俗等图片，资料3、生认真预习并完成好本课的导学稿4、ppt课件
The students look at the pictures and write sentencesFinally, ask three or four students to show their answers2The teacher makes a model for the students and ask the students to write sentences for themselves with andModel: My name is Li Ping and I'm from ChinaI'm Chinese and I'm fifteen years oldI'm in Class One, Grade Seven
师：这只小鸟说了些什么呢教师领读，学生读：一二三四五”……[一幅生动活泼的画面很快吸引了学生，打开“你看到了什么”这一话题，学生像小鸟归巢一样叽叽喳喳说开了，想表现的欲望非常强一组朗朗上口的顺口溜不仅使学生掌握了旧知，而且激发了学生的学习兴趣]如果这一幅图制作成课件，配以动态展现，效果就更好了二、探究新知1引题师：请同学们注意观察，这时的情况发生了什么变化(老师反复操作活动片，如右图)生1：小狗和小猫赶上了小兔生2：现在小狗、小猫和小兔排在一起跑生3：原来小兔跑在最前面，现在小狗、小猫和小兔一起跑在最前面师：同学们观察得真仔细1只小兔和2只小狗、小猫跑在一起，就是合起来的`意思 (老师一边说一边用手势表示合起来)
7、尝试后练习：▲P10页做一做1计算下面各题08×09（得数保留一位小数） 17×045（得数保留两位小数）▲判断，并改错10286×032=329（保留两位小数）327×15=495 178×045≈080（保留两位小数）1 02 8 6 32 7 20 4× 03 2 × 15 × 2 82 0 5 7 2 1 6 3 5 1 6 3 23 0 8 5 8 3 2 7 4 0 832 9 1 5 2 49 0 5 5 7 1 2三、运用1、一千克白菜的价钱是678元，妈妈买了08千克，应付多少题虽然此题没要求保留两位小数，但在日常生活中没有比分更小的钱币，所以应保留两位小数2、两个因数的积保留两位小数的近似值是3
（总计53669字）
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