班内展示(要求：动作、表情自然，语气到位，情感恰当)7师生点评：查漏补缺、完善自我(这一环节学生要进行自评互评，老师就要点拨引导：同学们觉得我们刚才读演的怎样好在哪里不足的地方在哪里怎样提高)过渡：等到我要去看花的时候，母亲却永远的离开了我们第四环节 深入文本，拓展升华1学生活动：生读母亲未说完的话解读省略号，提示用文中的话补充完整“你们俩在一块儿，要好好活”那我好好活下去了吗何以见得请同学们2学生活动：齐读最后一段，以烂漫菊花感悟母亲让我好好活的意义(学生谈自己的理解明确母亲希望我的生命如花般多彩美丽或怒放，生命的形式可以跟菊花一样有好多种颜色，或淡雅、或高洁、或热烈深沉)3学生活动：发挥想象补写句子
３、练习快速阅读，简要地复述故事【教学重难点】理解课文内容，体会人物的思想感情，有感情地朗读课文【教学过程】一、谈话导入新课１、以前，我们学过一些记叙红军长征故事的文章，大家还记得吗二万五千里长征是我国革命史中的一次辉煌的壮举长征途中的故事非常多，今天我们要学习的这篇课文也记叙了一个感人至深的故事文章中的老班长，也是千千万万革命先烈中的一个，让我们记住这些前辈的英雄事迹，学习他们崇高的品质，成为合格的革命事业的接班人板书课题，齐读课题２、这是一个什么样的鱼钩为什么一个长满红锈的普通的鱼钩在作者心中却是那样珍贵３、简介时代背景：这是发生在１９３５年秋天红军长征过草地时一个感人的故事由于王明的错误路线，使革命遭受巨大的损失，红军被迫实行转移，进行了长征
教学目标逆向思维，能根据具体的数量和分率，求出单位“1”的量通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地用方程解答一些简单的实际问题教学重点和难点1、 能确定单位“1”，理清题中的数量关系2、利用题中的等量关系用方程解答教学过程一、1、苹果的重量是X千克，梨的重量比苹果多5千克⑴、梨的重量比苹果多了（ ）千克⑵、梨的重量是（ ）千克2、钢笔X元，比毛笔少了3元⑴、钢笔比毛笔少了（ ）元⑵、毛笔是（ ）元3、小结：解答分数应用题的关键是找准单位“1”，如果单位“1”的具体数量是已知的，要求单位“1”的
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