【教学目标】1、加深学生对除法意义和倍概念的理解，进一步熟练用乘法口诀求商的方法2、提高解决简单的实际问题的能力，培养学生的应用意识【教具学具】多媒体课件【教学过程】一、解决有关“倍”的问题1、完成第107页第3题教师：一个饲养场有56只鸭，8只鹅根据这些信息你能提出用除法解决的数学问题吗、学生：鸭的只数是鹅的几倍、教师：那能解决自己提的问题吗、学生：用56÷8=7教师：怎么想的、学生：我想求鸭的'只数是鹅的几倍，就是求56里面有几个8，所以用56÷8，因为七八五十六，所以56里面有7个8，鸭的只数就是鹅的7倍2、练习二十一第7题学生独立完成，明白算式的意义学生：求篮球个数是足球的几倍，就是求40里面有几个8，用40÷8=5，五八四十，所以商5
提问：(1)要求套中了几个，该怎样列式(学生回答后，教师板书：14—9＝)(2)得多少怎样想的教师板书得数“ 5”3．小结：今天我们学习的是什么内容(十几减9)教师板书课题该怎样计算这些题目呢[教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算]三、检测与反馈1．完成教科书P10“做一做”第1题[ 让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程然后指名说，再在方框里填上数]2．完成教科书P10“做一做”第2题[学生独立完成，再集体订正]3．完成教科书P10“做一做”第3题[学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算]四、课堂练习l．完成教科书P11练习二第1、2题
” (延边的“球迷”为球队加油助威延边州委宣传部供图) 回到延边主场 姑娘们头上别着人参发卡 手里还攥着明太鱼 这哪是看球 这是来看东北流水席 (延边的“球迷”为球队加油助威延边州委宣传部供图) 沈阳也不服输 40个姑娘穿汉服、戴簪花 直接把唐代《簪花仕女图》 搬进了铁西体育场 一边是国宝古韵 一边是足球呐喊 这边刚唱完《阿里郎》 那边《大中国》就接上了 东北超的BGM全国统一 (“东北超”第三轮比赛在大连梭鱼湾足球场举行于海洋 摄) 长春队更绝 直接请来“雪饼猴”王庆峰 开幕式上 他带着400只“小猴”组成方阵 整齐划一 将“现实版花果山”搬上了球场 长春队主场打大连 猴哥赛前放话要在场上“大闹龙宫” 首发登场 99号球衣一穿 数万球迷瞬间沸腾 只见猴哥满场飞奔 架势拉满 不到5分钟 球还没碰几脚 就被换下场 网友笑称： 以为猴哥要carry全场 结果是吉祥物亮个相 (“东北超”揭幕战长春赛区开幕式上的表演
后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜2指名若干学生分别朗读语段，教师简单评价朗读的投入程度，相机提问学生：A、“残存”是什么意思B、有哪些词语可以在这里替换“残存”C、通过“残存”，在你的眼前展现了一幅怎样的情景3揭示课题教师：读了这个语段，你有什么问题要问吗预设学生质疑：这个残存的小瓜最后长大成熟了吗小瓜为什么种在小岛上小瓜一个个都打掉了，主人会有怎样的反应……(教师选择课文能够解答的问题进行板书)教师：(板书：彩色的翅膀)同学们提的问题很有水平啊请再思考这样一个问题：一个残存的小瓜和“彩色的翅膀”之间有什么联系请同学们打开课本，认真读读《彩色的翅膀》这篇课文，不但要把课文读通顺，而且把刚才我们的提问整理一下，看看课文可以解决哪一些问题，把相关的语句画下来
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