2、检查自读情况，帮助学生正音：A读生字新词，卡片出示B指名分自然段朗读，其余学生认真听好，听他们读得怎样C评价、纠正3、默读课文，课文有几个自然段，它们分别讲了什么，说说你从中读懂了什么4、交流：板书：两棵樟树，外形、特点、高贵之处5、根据这三个内容，给课文分段，了解课文内容(1—3)宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树(4—5)樟树的外形，生长特点及它永久保持拒虫香气的高贵之处6、人们爱在樟树前留影纪念7、师总结初步感知的课文内容(二)写字指导1、“搬、榴、繁、瞻、衍”笔画较多且容易写错，进行笔顺和间架的具体指导，把字写正确，写匀称2、“樟、稠、拒”左窄右宽3、“劝”左右所占比例差不多4、 描红(书上)(三)细读课文1、细读第一段(第1—3自然段)1自由读课文，思考讨论：这三个自然段分别告诉我们什么
]2、探索新知(1)探究——圆心① 徒手画圆教师请两个学生一同在黑板上徒手画圆，然后请同学们评一评(3个人)谁画的圆好呢……师生认为用工具画圆才能画得好[师生共同表演、平等相待、大家评说、其乐融融]②用工具画圆教师请同学们用自己喜欢的工具画圆学生画圆：a用圆规画圆;b用圆形物体画圆[画圆方法任学生自选，既体现因人而宜、因材施教，又体现尊重学生(个性)、教学民主]③找圆心学生动手剪一剪、折一折，再议一议、找一找……自我探索发现圆的“圆心”[教师放手让学生在动手操作中探索，在探索中发现新知，培养探究能力]教师引导学生归纳小结：圆中心的一点叫做圆心，圆心用字母“O”表示(学生在圆形纸片上点出圆心，标出字母
关于饭后的禁忌，我想这里面可以足够拍摄长达几小时的纪录片什么饭后运动会胃下垂，饭后午睡会发胖，饭后散步会导致消化不良似乎饭后的禁忌还真是一波接一波啊，然而这些事情饭后真得不能做吗难道踩了禁忌雷区，是不是就得跟长寿说拜拜呢饭后这些事情，其实可以做第一，饭后午睡“吃饱就睡，睡了必肥”，这听起来像似二师兄的生活对于绝大多数人而言，饭后犯困是一个很正常很正常的生理现象，这是由于血糖波动与激素的影响，而不是因血液跑到胃肠而引发大脑缺血缺氧那么如果觉得困了，那就直接睡，难不成这个时候睡，还得留到失眠再睡吗第二，饭后散步饭后散步，既不会引发功能性消化不良，同时也不会促使胃肠血液供应不足而且对于血糖高或想要减肥的朋友们，饭后散散步还能有效降低进食所提升的血糖
数据调查显示，在大肠癌患者初次就诊时，腹痛的出现率就高达了60~81%左右，其出现的几率明显高于腹胀、便血等症状根据患者的描述来看，由肠癌造成的疼痛多为隐痛、钝痛以及刀绞样疼痛；导致肠癌疼痛的原因，早期多与肿瘤形成有关，肿瘤会不断刺激肠道进而诱发疼痛随着病情发展，肿瘤还可造成局部侵犯、比如患者的肠道黏膜下层、肌层等，都是其侵犯的区域，患者疼痛感会随着侵犯的深度增加，其出现的频率和程度也会随之增多和加重2、大便习惯改变这是肠癌最为典型的症状表现，患者在初期可出现大便习惯紊乱，主要表现为大便次数增多、反复腹泻等症状在最初，这种假性腹泻多出现在清晨起床后不久，临床将其称为晨起腹泻之所以会如此，与大肠癌肿形成、分泌物增多、刺激肠道黏膜有关；而随着患者病情发展，可逐渐出现排便不尽、里急后重等多个症状
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