49万亿元人民币，增长184%其中，出口206万亿元，增长114%；进口143万亿元，增长301%规模、份额、增量继续居全国各省市首位●前4个月，广东外贸进出口增速较全国快35个百分点，占全国进出口总值的比重较去年同期提升06个百分点至215%；外贸增量54107亿元，超过去年全年规模；对同期全国进出口增长的贡献度达258%●前4个月，广东民营企业进出口增速最快，稳居第一大外贸主体地位，进出口233万亿元，增长24%，增速快于整体56个百分点，占广东进出口总值的比重达668%同期，外商投资企业继续保持良好增长势头，进出口104万亿元，增长124%，占比298%●前4个月，广东出口机电产品145万亿元，增长15
(2)一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数怎么样3帮助学生进一步明确积与因数的大小关系，并结合具体例子明确应用这个关系可以判断乘法计算中的一些错误【设计意图：“乘得的积的小数数位不够，怎么点小数点”是小数乘法中的难点，让学生用刚刚总结的小数乘法的计算法则来进行例4的计算，意图就是引发学生的认知冲突，促成学生用已有的知识和经验化解冲突，解决遇到的新问题，从而突破学习难点引导学生自主探索积和因数之间的大小关系，不仅为确定小数点的位置提供了操作依据，避免在确定积的小数位数时发生错误，而且也有利于培养学生的探究意识和分析归纳能力】四、实践应用，内化提升(一)基本练习1练习二第1题(基本计算)(1)学生独立练习
(3)请各组把每个加数都相同的等式写在黑板上3乘法(1)让学生观察黑板上的各等式，找出它们的共同的特点：每个等式中的加数都相同(2)说明：算几个同数连加，除了用加法外，还可以用另外的方法──乘法(板书：乘法)(3)以3+3+3+3+3+3=18为例，教学乘法算式的写法和读法①提问：这个连加算式表示什么(6个3连加的和是18)根据学生的回答，板书②指出：求6个3相加是多少，可以用乘法计算接着在6和3中间写上“×”，向学生说明“×”叫乘号，并说明乘号的写法：先写“/”，再写“”告诉学生，按照从左到右的顺序读乘法算式，6×3=18读作“六乘三等于十八”④告诉学生：用乘法算6个3连加得多少，也可以先写加数3，写作：3×6=18
再拿几只桃子分给第2只小猴②再把2只桃子分给第2只小猴，提问：分完了吗怎么分；③拿最后2只桃子分给第3只小猴④6只桃子每只小猴分2个桃，可以分给几个小猴⑤请说说刚才我们是几个几个分的为什么4、试一试；（1）拿出12根小棒，每2根一份，先拿出2根放一堆，再拿2根又放一堆……，一共分成6堆说明：每2根放一堆，就叫“每2根一份”；（2）照样子分一分，说一说；（3）学生填书；（4）提问：刚刚在分小棒，分桃子时，我们都是几个几个分的，这种分法是一是“平均分”三、巩固练习：1、完成想想做做第2；2、完成想想做做第3四、全课小结：通过今天的学习，你学到了什么什么叫做平均分几个几个地分，属不属于平均分二年级数学平均分教案 精选篇3教学内容：人教版二年级数学第12--14页例1、例2，练习三的1--3题
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