看到这个大信封，同学们的脑袋里有没有什么疑问呢(谁写给青蛙的，信的内容是什么，板书写信，收信)二、合作交流感悟课文带着这些问题，请同学们快速自由朗读课文，注意把生字生词读准，把句子读通顺(生自由朗读，指明回答问题，板书小松鼠，想念)同学们都知道了是小松鼠写给小青蛙的信，可是小松鼠为什么要写信给小青蛙呢老师请一名同学朗读一下第一二自然段(指明朗读，请同学回答问题，板书等信)那同学们想象一下，等信的青蛙心情会是什么样的呢(板书伤心)面对伤心难过的青蛙，他的邻居小松鼠想出了一个好办法他是怎么做的呢请同学们齐声朗读3—5自然段，并用自己的话说一说(板书蜗牛送信,安慰)松鼠写信，蜗牛送信，小青蛙收到信了么
”“然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了……混乱的回声……拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去……”“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，……向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样……向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”“在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，……终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来”“一触到水，我们刚到来的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天我们的大雁又回来了”——比喻、拟人、用词精妙——自由、无拘无束、充满野性——读出欣赏、喜爱之情……师小结：在作者眼中，大雁不只是大雁，它更有人的情感与品质
如果患者出现长期慢性咳嗽情况，综合其他方面可以确定为哮喘哮喘是一种无法彻底治愈的慢性疾病，而且哮喘对于环境有和很多要求，比如说不要有灰尘、花粉以及动物皮毛等这些都是引发哮喘复发的源头，而且必须是服药控制然而很多人对于哮喘用药存在误区，所以哮喘患者用药的三大误区分别是什么1、哮喘应该用抗生素治疗绝大多数哮喘患者认为哮喘是一种炎症，之所以产生这样的错觉是因为花粉和灰尘都是哮喘病征的源头自然认为哮喘是类似花粉过敏的炎症，所以哮喘既然是炎症就可以采用抗生素药物治疗错，哮喘虽说是炎症，可是哮喘不是由细菌感染所引发的炎症哮喘和花粉症性质也是不相同的，所以用抗生素治疗哮喘根本没有作用因此，治疗哮喘的药物还是选择可以放松支气管和抗过敏作用等药物
寒冷时，父母给我们温暖；困难时，父母给我们支持；生病时，父母给我们照顾父母对儿女的爱比天高，比海深那么，今天的我们应该怎样孝敬父母呢首先要尊重父母的教导父母所积累的人生经验极其宝贵，往往是我们在课堂上、书本里学不到的，他们对我们的付出是不计回报、是真心实意的，所以我们应该认真听取，虚心接受，否则就会失去接受良好教育的机会其次要接受父母的监护父母是子女的监护人，子女要自觉接受父母的监护，例如离家时要告诉父母，到家时要先见过父母，告诉父母已经回家，使父母放心，平时要定期与父母交流学习情况，分享生活的感受第三，要努力进取，不辜负父母的期望父母大的心愿，就是希望自己的子女成绩优秀，善于处事，学会做人我们孝敬父母就要努力实现父母的期望，从小培养自己良好的行为习惯，刻苦学习，发展特长，让父母放心，让父母得到欣慰，让父母因为有你感到骄傲
（总计53789字）
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