生1：个位上是02468就是2的倍数个位是上0或者5的数就是5的倍数一个数既是2的倍数，又是5的倍数，它的个位上一定是02、看来要想判断一个数是否是2或者5的倍数，只需要看这个数个位上的数可是，为什么只需要观察个位上的数呢为什么其他位上的数就不用观察呢生：2的倍数的个位数是0、2、4、6、8;5的倍数个位上是0、5师：那么3的倍数有什么特征呢是不是还看个位数呢这就是这节课我们要研究的内容3、教师板书课题：3的倍数的特征(二)明确目标，引领方法1、出示学习目标(见学案)，生自读目标2、同伴说说自己的理解，谈谈如何实现目标【设计意图】交流预习内容，解决预习中的问题;明确学习目标，带着目标进行合作学习
小编精心整理三年级上趣味数学教案，希望这份三年级上趣味数学教案优秀4篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级上趣味数学教案资料，在搜索框搜索三年级上趣味数学教案篇1教学目标：1、使学生理解并掌握不含括号的混合式题的运算顺序，自主、熟练的计算含有乘除混合的三步计算式题2、培养学生的学习兴趣，养成认真审题、仔细验算的良好习惯教学重点：使学生掌握混合运算顺序，能熟练地进行计算教学难点：帮助学生利用知识的迁移，探索混合运算的运算顺序教学过程：一、口算引入1、计算：140×3+280 400—400÷8以上各式中都含有哪些运算它们的运算顺序是什么使学生明确：当只有加减或乘除法时，按从左到右的顺序计算;当既有乘除法又有加减法，要先算乘法或除法，再算加法或减法
(播放视频) 出示情境： 小兰：小丽你好，我是小兰，明天是星期六，我们明天一起去新华书店看书好吗小丽：好的小兰：那明天8时在新华书店门口等，不见不散哦小丽：好的，明天见师：请同学们猜一猜，她们明天能按时见面吗出示情境：(小兰家)2 第二天，门铃响小兰：谁呀小丽：小兰，你在做什么啊你约我8时一起到书店看书，现在都10点了，让我等了2个小时小兰：不会吧我是约你晚上8时，不是早上8时小丽：啊师：原来她们把上午8时和晚上8时弄混了，这样在生活中经常会引起误会像这些需要在时刻前加上“上午”、“晚上” 等词才能清楚的表示时间的方法，是我们日常生活中最常用的计时方法，叫做普通计时法人们为了计时简便不易出错，就采用一种新的计时方法，知道吗
）（五）、比、除法和分数的关系1、让学生通过观察、比较、交流得到比与分数、除法的关系：比的前项、后项、比号、比值分别相当于除法算式或分数中的什么吗比的后项可以是0吗（根据学生的汇报填表）相互关系 区别比 前项 比号（：） 后项 比值除法分数2、完成“练一练”的1、2、3小题3、完成练习十三的第4题4、糖水的甜度（1）（出示：两杯糖水，并标出糖与水的质量的比，第一杯1∶20，第二杯1∶25）你知道哪一杯水更甜吗为什么（2）（出示第三杯糖水，标出糖4克，水100克）你知道这杯糖水和刚才的哪一杯一样甜先想一想，再与同桌交流，说说你是怎样比较的（3）根据第一杯糖和水质量的比是1∶20，你能说出第一杯糖与糖水质量的比吗
（总计53214字）
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