中医常说：“东方欲晓鱼际白，水之阳兮腾达天，失眠早醒肺火盛，掐且揉兮救心丸”一句话道出大鱼际不仅能反映身体情况，常按揉还可以缓解心脏、脾胃不适大鱼际，又称“鱼”“手鱼”，其范围是手掌掌面桡侧大拇指根部与掌根连接部位，肌肉丰厚处中医通过观察患者大鱼际的颜色、筋脉、丰隆程度、温度、软硬等，可以判断身体状况脾胃是消化、吸收、运输水谷精微的器官，中焦气血随肺经抵达大鱼际脾胃生化之源充足，则大鱼际肌肉丰满，手足灵活有力;心为脾之母，若脾胃虚弱、运化失司，则大鱼际扁平、肌肉痿软、颜色萎黄淡白;脾虚湿盛、日久生瘀、阻塞心脉，则大鱼际肥厚、青筋显现，可伴有褶皱甚至凹陷
4、理解“一百多里”，感受天之大（1）一百多里有多远啊（一里等于100米，一百里就等于五万米，相当于在400米的跑道上转125圈）试着把一百多里的感觉读出来（指名读，评价）请同桌两人分角色朗读（指名读，评价，老师范读，再指名读）（2）飞了一百多里，你觉得小鸟飞过了什么地方呢用“小鸟可能飞过了……”这样的句式练习说话（出示图片高山、草原、大海、沙漠）小结：小鸟飞了这么远的路，看见了这么多东西，所以它见多识广可是，青蛙相信小鸟说的话吗你是怎么知道的（明确这是第二次对话）谁能读读青蛙的话过渡：青蛙和小鸟都坚持自己是对的，谁也不让谁，于是，就有了接下来的第三次对话请同学们读一读，想一想它们谁说的对为什么
她曾经这样深情地说过：像树木花草一样，谁能没有一个根呢我 若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写五、品读课文，鉴赏精彩的语言 教师提示：找出你喜欢的语句，把它推荐给大家，并说明理由学生自由发言生1：我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回 家比喻新奇生动，形象地再现了新年儿童情不自禁、乐不可支的情形生2：到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝补气、健脾、明目的哟母亲总是得意地说她又转向我说：但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了运用语言描写，刻画出一个 善良、大度、充满灵性而又慈爱温柔的母亲形象大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝
2、办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学生之间互相分享交流教学重点能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因教学难点能结合本单元课文的写法去写习作教具准备课件教学设计一、创设情境我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢是生日时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白兔是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣……今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧二、审题指导(出示课件2)1、读题目，你都了解到了什么(板书：心爱之物)2、你认为这次习作的重点应在什么上下功夫(板书：心爱之物的外形心爱之物得到的过程我和心爱之物之间发生的事)三、组织材料
（总计53113字）
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