现在就用你喜欢的方式来数出企鹅的只数，一会儿汇报给大家(3)刚才我们用了这么多的方法，一只一只地数，二只二只地数，五只五只地数，十只十只地数，这么多不同的方法，你喜欢哪种方法为什么(4)到底谁说得最接近呢我们一起来数一数多数同学喜欢用十只十只地数，我们在日常生活中数较大宗物品时也可以用10个放在一起或圈一圈的方法来数一数2、摆一摆(1)刚才我们用了数一数、估一估的方法，现在你能用你手里的学具摆一摆吗如果一根小棒代表一只企鹅，你能用小棒摆出100只企鹅来吗(2)你摆出了吗说说你是怎样摆的谁能想个好方法，让其他同学可以一眼看出有100只(3)10个一是10，1个十是10，2个十是20，……那么10个十是多少
说起古代的地名，很多都非常的唯美且有特殊意义，只不过后面因为多种原因更改了相信大家都听说过金陵这个名称或者在小说电视剧见过，那么你知道金陵是现在哪个城市的称呼古称金陵的是哪座城市呢今天我们一起来看看吧金陵是哪个城市的古称 金陵是江苏南京的古称，除了金陵也叫作建康、江宁、应天公元229年，孙权在这里建都，金陵就是这个时候崛起的在历史上发展的一直都不错，是中国四大古都之一，有着非常悠久的历史和文化底蕴而且地里位置特殊，有着非常重要的价值六朝时，经济、文化、政治等各方面发展的都很靠前，是当时世界上最大的城市，还有着“天下文枢”的称号，还和罗马并称为“世界古典文明两大中心”
三、教学重难点教学重点：1．认识长度单位千米，建立1千米的长度观念2．掌握1千米和1米的关系3．会用分米作单位进行测量教学难点：建立1千米的长度观念四、教学准备：课件，皮尺，课前以小组为单位测量学校运动场跑道一周的长度五、教学过程：（一）复习导入1．复习旧知（1）说说我们已学过哪些长度单位（教师板书）用你喜欢的方式表示1米、1分米、1厘米（2）在（ ）里填上合适的长度单位①一枝铅笔长18（ ）②一枚1分硬币厚约1（ ）③教室里的课桌高8（ ）④教室地面约长8（ ）⑤北京到黄山市的距离是1316（ ）2．导入新课揭示课题：北京到黄山市的路程很远，用米测量太麻烦了，我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度单位——千米
当时山东受灾，饥民无数，作为一名体恤百姓的县官，郑板桥整日为民奔波，白日劳顿，夜不思眠本文记载的是又一个不寐的夜晚，听着冷雨拍打窗棂，风吹疏竹，发出萧萧之声，板桥竟错觉为百姓发出了啼寒饥号的怨声，于是提笔展纸作画，遂成此文三、 重点认知(一)整体感知、(1)学生自读，感知(2)范读(听录音)(3)练读a、学生自渎(注意字音，语气，节拍等)b、指名读(大家评议)c、再读(小组合作，比一比谁读得好)(多种形式的诵读促进学生积累形成个性的体验，进一步培养了语感)(3)提问：这首诗主要写了什么给你留下了什么印象(二)自主学习(1)字：衙、斋、 燮、 号、 寒放赈、救济、 遂(2)学生借助工具书理解词语
（总计53612字）
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