2、说说你所了解的莫泊桑， 教师最后补充三、快速默读，初步感知课文： 快速默读课文，完成下列活动： 1、请以( )于勒的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节安排示例：(盼)于勒 2、圈点勾画出菲利普夫妇对于勒称呼的词语 四、研读细节，初步感知小说主题： 同桌合作，共同探究： 1、请同学们给这些称呼分类，看看这些称呼分别是在什么情况下说的他们对于勒采取了什么样的态度2、在这其中，变的是什么不变的又是什么(同桌讨论，发言) 3、教师小结：以小说的情节作结并用一副对联来概括两部分的内容：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人4、学生试拟横批，感知文章主题
经对比，发现是假货进一步调查发现，这批黄油是山东淄博一个家庭作坊生产加工的“三无”产品部分外包材和黄油来源于广东佛山的一家类似作坊随着线索串联，发现青岛还有一个大商家我们三地联合行动，共抓获犯罪嫌疑人25名，涉案金额约500万元，查获假冒黄油成品3000余件这些产品冒用知名品牌，并伪造了进口食品证书消费者在购买进口食品时，往往会认准知名品牌和包装，但商品本身的质量和真伪却只能依赖海关的抽检，消费者难以自行验证本月1日落地的新版《进口食品境外生产企业注册管理规定》要求，所有进口食品包装上必须标注在华注册编号或者所在国家（地区）主管当局批准的注册编号，消费者可以凭编号登录海关总署进口食品境外生产企业注册管理系统查询核实
（三）教学重点：经历探索及验证勾股定理的过程，并能用它来解决一些简单的实际问题教学难点：用面积法（拼图法）发现勾股定理突出重点、突破难点的办法：发挥学生的主体作用，通过学生动手实验，让学生在实验中探索、在探索中领悟、在领悟中理解二、教法与学法分析：学情分析：七年级学生已经具备一定的观察、归纳、猜想和推理的能力他们在小学已学习了一些几何图形的面积计算方法（包括割补、拼接），但运用面积法和割补思想来解决问题的意识和能力还不够另外，学生普遍学习积极性较高，课堂活动参与较主动，但合作交流的能力还有待加强教法分析：结合七年级学生和本节教材的特点，在教学中采用“问题情境————建立模型————解释应用———拓展巩固”的模式，选择引导探索法
(加深理解课文内容,增强自信心) 6、交流：还有哪些是自己自信的方法(知识的拓展,使学生更加自信) 7、指名读读丁丁的话(加深理解课文内容) 8、指名大声朗读这一部分(给自己加油) 六、学习第四部分1、读最后一段2、画出自己感受深的句子谈谈自己的感受(因为阅读不应以教师的分析代替学生的阅读实践应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验要珍视学生独特的感受、体验和理解,提高自学能力) 3、以读代讲：这段用怎样朗读4、指名朗读5、评议朗读情况(提高朗读水平, 感悟语言文字的魅力，受到情感熏陶6、补写这一段“做天上一只展翅飞翔的小鸟--------” (1)学生补写(2)交流补写的情况
（总计53205字）
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