师：有趣吗其实9的规律还有很多呢，如果有兴趣的话，大家课后还可以接着去找找真高兴，我们在找到规律的同时，又成功的救出了第三个小矮人(四)请闯第四关：手指巧记法同学们真厉害，连闯三关，皇后设计了一个玩手指的游戏，想来难住你们，你们敢不敢接受她的挑战课件出示：手指的记忆方法伸出两手，并在一起，从左到右，分别按1到10的顺序排列，(课件演示完后，数一遍)，算一位数乘9，只要弯曲起相应的手指，这个手指左边的手指数目就是积十位上的数，右面的手指数是积个位上的数(师结合图讲编)例如：计算3×9，就弯起左数第3个手指，弯曲手指左面的2个手指表示20，右面的7个手指表示7，所以3×9的积就是27三九二十七，大家试试
小编精心整理二年级上册数学教案例子，希望这份二年级上册数学教案例子优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多二年级上册数学教案例子资料，在搜索框搜索二年级上册数学教案例子【篇1】课前准备：(1)预习课本第18页的内容(2) 准备12根小棒，18个圆片教学内容：教材第18页例4教学课时： 1课时教材分析：计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而“除法的初步认识”又是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课显得尤为重要教材在编排时从熊猫分竹笋引入，通过分竹笋使学生初步领会除法的实际意义
这里说的带牙套分为两种，分别是矫正器和保持器牙套如果要知道带牙套矫正器的时间和保持器的时间的话，不同的人会不同牙套矫正器要带1-5年不等，而带牙套保持器的时间是，拆除矫治器的最初6个月，每个白天和晚上都要戴用保持器此后改为夜间戴用保持器6个月;保持期至少需要12个月，以后逐渐减少保持器的戴用时间一般带保持器阶段要拆下矫正器，带上专业的保持器矫治的疗程根据患者的具体情况而定，短则一年，长则三五年都有的，普通的评均疗程为两年左右可以问问医生你的治疗做到什么程度，还需要多久正畸医生将牙齿移动到理想的位置，对患者来讲是个漫长的过程，带牙套常常经过了两年的时间，但与牙齿萌出过程的4~5年相比，平均两年的疗程还是比较短暂的
回顾以上过程 思考：整式的加减运算要进行哪些工作生1：“去括号”生2：“合并同类项”师生小结：整式的加减实际上是“去括号”和“合并同类项”法则的综合应用，二、揭示如何进行整式的加减运算1进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项2教学例二 例2 求2a2-4a+1与-3a2+2a-5的差（本题首先带领学生根据题意列出式子，强调要把两个代数式看成整体，列式时应加上括号）解：（2a2-4a+1）-（-3a2+2a-5）=2a2-4a+1+3a2-2a+5=5a2-6a+63拓展练习（1）求多项式2x -3 +7与6x -5 -2的和提问：你有哪些计算方法（可引导学生进行竖式计算，并在练习中注意竖式计算过程中需要注意什么
（总计53141字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
