(学生自由说)那么我们今天要学习的扇形统计图又有什么特点呢和他们有什么不同呢/ 二、认识扇形图1让学生看课件中的扇形统计图(或课本84页)师：，书上有其他学校六⑴班40名同学四个方面调查结果的扇形统计图自己读一读自由说一说你得到了哪些数学信息2交流得到的信息3仔细观察统计图，你能用已知的数学信息，提出哪些有用的数学问题呢(先独立思考，然后小组交流)教师巡视，派代表分别展示出小组交流的结果小组展示提出的问题，让对抗组来解答通过补充质疑同学们基本能把有价值的数学问题挖出来注：学生提出的问题基本都是针对每一个统计图中的问题4同学们真是善于观察，善于思考，提出了这么多有价值的数学问题，那么同学们再观察一下这四个统计图有什么共同的特点呢
简介： 很多糖分都隐藏在加工食品中，尤其是休闲小食品过量吃甜食会造成“纯热能食物”白糖大量摄入，既抑制食欲、影响正常进餐，又干扰钙的吸收，还会诱发孩子龋齿 很多糖分都隐藏在加工食品中，尤其是休闲小食品过量吃甜食会造成“纯热能食物”白糖大量摄入，既抑制食欲、影响正常进餐，又干扰钙的吸收，还会诱发孩子龋齿发生有些孩子饿了就用糖果、甜品与饮料充饥，空腹吃糖会诱发蛋白质聚糖作用发生，白内障的发生率会比正常人高出5倍空腹吃白糖还会刺激结肠上皮细胞，诱发肠道疾病糖在肠道内异常发酵会造成胀气，并且为有害细菌的繁殖创造条件口腔中的细菌还可将淀粉与糖类转化为乳酸，腐蚀牙釉质、牙本质和牙骨质，从而出现龋齿大量摄入白糖还可能使胰腺功能失调，出现“胰岛素抵抗”
”a．指名朗读这话是谁的话（卖气球的老人说的）b．你知道卖气球的老人为什么要说这些话吗（他看出了这个小男孩的自卑）你从哪里看出来的到课文中找出相关句子读一读（“老人惊讶地看了看小孩”；联系到前文孩子们“兴高采烈地追逐着这些色彩艳丽的气球”）（2）分角色朗读老人的话和小男孩的对话（注意读出小男孩的“怯生生”“略带恳求”的语气、老人的“慈祥的目光”“温和”“惊讶”的语气在朗读中再次理解这些词语的意思）a．指名读，并点评：谁能胜过他b．个读，自由读，体会小孩自卑胆怯的心理c．分组朗读4、5自然段（3）再读老人的话a．找出老人说这段话的态度（老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地摸了摸小孩的头）b．老人这么做的目的是什么
提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的“火灾”二字火，带给我们光明，赋予人我们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下了累累伤痕下面由小编来给大家分享关于消防安全的国旗下讲话，欢迎大家参阅关于消防安全的国旗下讲话1亲爱的老师、同学们：大家好我是502班的同学们，你们知道我们国家的火警是多少吗是的，你知道国际消防日是11月9日吗中国的消防电话119恰好与11月9日国际消防日的月、日相同火是人类的朋友它给人们带来光明和温暖，带来人类文明和社会的进步但是，如果火失去控制，导致火灾，它将给人们的生命和财产造成巨大的损失让我们来看看一些消防技巧首先，同学们要养成拔掉电源插头的好习惯，用完电器必须立即拔掉电源插头
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