最想了解什么二、网上学习1、读课文：请你用自己喜欢的方式反复读课文的三、四段，看看能不能在课文中找到你最想了解的问题2、反馈：同学们读得非常认真读了课文之后，你知道了什么(同学们的收获真不小))还有什么不懂的问题呢3、查找资料：还有这么多问题，怎么办呢不要着急，我们可以利用网络资源，查找相关资料，进一步解决问题请同学们选择最感兴趣的问题进行自主学习，同桌可以相互讨论4、反馈：同学们学得兴致勃勃，肯定有了很大的收获我们一起来交流一下吧⑴你最感兴趣的问题是什么⑵解决了吗是怎样解决的师：借助网络资源，同学们解决这么多的问题看来网络资源给了我们不小的帮助啊同学们到底学得怎么样呢想不想进行自我检测5、做测试题：学生点击测试题，自我检测
生活中大家都认为虾皮、骨头汤最补钙…作为食材他们的钙元素含量确实充足，但是针对虾皮，我们每次只能吃一点，虾皮中钠含量很高，通过其补钙难免会出现一种情况，盐远远超标了，钙却没补够对骨头汤补钙的误解一锅浓浓白色的骨头汤，很多人都垂涎三尺，认为它即美味又补钙，其实那浓浓的白色都只是脂肪，长时间的熬制骨髓中的脂肪被完全炖煮出来溶入汤中，导致骨头汤中的脂肪含量直线上升，通过这种方式补钙难免会出现一种情况，摄入人体的脂肪远远超标了，钙却没补够我们真的需要补钙吗是的，我们确实需要补钙，中国营养学会曾发公布，推荐成年人每天摄入800mg钙，50 岁以上的钙补充量至少要到1000mg补钙的最重要目的加强骨骼支撑能力，为晚年生活提供基本保障
（板书：风）请大家在桌上写两个风字18、风字的第二笔是什么（横折弯钩）还有哪个字的第二笔是横折弯钩呢（九字）19、小朋友比较一下，它们的写法相同吗（不同，风字的弯钩要短一些，九字的弯钩要长一些）20、小朋友，乌云满天，电光闪闪，风呼呼，立刻会出现什么情景（雨哗哗）（出示：yǔhuāhuā）这就是雨字，小朋友齐读三遍（出示雨字的生字卡片）21、此刻老师教你们书写雨字，先写横，再写竖，横折钩，在竖中线上写一竖，最后在里边写四点，先写左边两点，再写右边两点，这四点要上下对齐（板书：雨）22、小朋友数一数，雨字一共有几笔（八笔）你们看看，里面的四点像什么呀（飘落的雨点）23、你能编个儿歌记住雨字吗（学生动脑筋自己编）24、那么，谁来告诉我，雷雨时，风怎样样呢
S: MeT: Bill went to the beach__ went to the beach, tooWhat did Bill do there设计意图：在说周围同学的经历的时候，同时也是巩固新学的动词过去式②教学swam in the seaT: The sea is blueIt’s hotBill swam in the sea/swm/S: /swm/T: Bill ________(教师引导学生说图)S: Bill swam in the seaT: Did you swim in the sea, __S: YesT: __ ____(教师引导学生用学过的动词过去式短语说句子)S: __ swam in the sea
（总计53880字）
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