能填几(指名口答)( )×6<25 8×( )<38 7×( )<40 指名回答 通过复习巩固了旧知二、初学新课探索新知(初步探究)出示P10主题图，引导学生观察1寻找信息：有22人、每条船限乘4人2提出问题：至少要租几条船3解决问题在个人思考的基础上进行小组交流交流时围绕：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题4让生仔细观察图弄懂题意5让生独立思考6进行小组交流交流时围绕：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见三、引导释疑(合作学习) 学生口答，教师板书22÷4=5(条)……2(人)至少要租6条船你认为怎样分配合理请用小棒摆一摆，摆出你的分配方案
专用储存装置间的设置应符合下列规定： 1、应靠近防护区，出口应直接通向室外或疏散通道2、耐火等级不应低于二级3、宜保持干燥和良好通风，并应设应急照明灯具4、当采取防湿、防冻、防火等措施后，局部应用灭火系统的储存装置可设置在固定的安全围栏内干粉灭火器发挥着重要的灭火功能，一旦发生火灾，可以帮助人们有效控制火势蔓延，快速灭火干粉灭火器主要是采用干粉灭火剂，其包含惰性填料、疏水成分、活性灭火成分等物质，灭火效果较好干粉灭火器原理 干粉灭火器灭火原理是什么： 1、依靠干粉中无机盐等挥发分解物，与物体在着火时产生的自由基发生压制和负催化反应，让燃烧链中断，起到灭火的目的2、依靠干粉粉末附着在燃气物表层，产生化学反应，之后在高温下形成一层玻璃状覆盖层，来隔绝氧气，达到灭火的目的
（5）填填学生独立教材第2页“填一填”，并汇报小结：秤上的标注是g，读数就以克作单位，指针指着多少就是读多少克3认识千克（1）称一称一袋盐重多少两袋盐呢学生观察：1袋盐重500克想：两袋盐是500克+500克=1000克让学生把两袋盐放在盘秤上称一称，老师：两袋盐多重你是怎样知道的（指针指着1，两袋盐重1千克）你发现了什么引导得出：1千克和1000克都同样表示两袋盐的轻重，因此1千克和1000克一样重，1千克等于1000克教师板书：1000克=1千克（2）估一估教师：你能估一估多少个苹果重1千克吗先引导学生用手先掂一掂一个苹果有多重，再想1kg重的物品在手里是怎样的感受，然后估计几个苹果重1千克，组内先交流，然后让学生用盘秤验证估算结果（3个苹果重约1千克）
垃圾分类看似是件小事，但是却需要自上而下的改革以及自下而上的配合，才能将这件小事做好所以，垃圾分类“小”归小，却并不容易推行近来，有不少人又重提“垃圾分类原地踏步”的问题实际上，当下最关键的问题不是垃圾分类是否在“原地踏步”，而是如何推动垃圾分类不断向前迈进值得注意的是，垃圾分类虽然是件小事，但是其中涉及到的环节可一点不小可以这样说，垃圾分类连接着一个城市或者乡村的内清洁体系，分类垃圾桶不能成为摆设，垃圾收运要尽快改变中端混淆的现状，末端处置也应在资源化的道路上走得更远一些也就是说，要时刻认识到，垃圾分类只是实现垃圾处置无害化、减量化和资源化的其中一环，并非分完类整个过程就结束了另外，推行绿色积分制，添置智能分类设备，采取一对一二维码检查措施等都是辅助手段，真正过渡到“我要分”的自主分类阶段才是垃圾分类的全面胜利
（总计53422字）
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