3、班上交流，师相机引导：⑴ 文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子因为文与可经常去观察竹子，看它在不同时间、不同气候下的变化，总之，文与可对竹子非常熟悉⑵ 从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”第三段话中，猫把那幅当成真的了，并把它抓着玩⑶ 你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗可结合文中的哪段话来理解最后一段引导学生重点阅读最后一段，并让学生说说他们的理解引导学生说出“胸有成竹”的`意思(指画画时，胸中有现成的、完整的竹子，比喻处理事情心里先有主意，有成算)四、拓展运用1、过渡：刚才同学们理解了“胸有成竹”这个成语的意思，这还不够，最重要的是要能够运用它，下面我们就看看同学们是否真的理解了这个成语的意思
公司开业致辞篇8尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：大家好今天，我们欢聚一堂，隆重庆祝食品加工有限责任公司开业典礼我谨代表__市委、市政府，向参加庆典仪式的各级领导、各位来宾和各界人士表示热烈地欢迎和衷心地感谢食品加工有限责任公司是皓月集团在东北建立的肉羊生产加工基地，这不仅是皓月集团审时度势、探索高领域合资合作的结果;更是我们__市优化资源配置、加快农村养殖业发展步伐、拉动地方经济发展的重大举措;同时，对于建设社会主义新农村、构建和谐社会也具有重要意义我们坚信，与皓月集团的合作，必将在__市工业发展史上写下浓厚的一笔，成为__市经济发展历程中新的里程碑食品加工有限责任公司的开业，是我市工业经济发展中的一件大事，标志着__市畜产品加工业从此将书写新的篇章，跨入一个崭新的历史阶段
教师评点后再指名练习d、配乐朗读这一段2、第二、三自然段a、“当，当当当，当当”大青树上的铜钟敲响了，民族学校的学生开始上课了请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的b、学生各自读课文，然后交流教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫……c、如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅
我们许多孩子是在爷爷奶奶外公外婆的呵护下长大的，是他们不怕苦累地在关心我们的一切：每天早晨，为我们准备丰盛的早餐;每天下午，准时地来接我们放学;半夜里，一次次地起床为我们盖被子;冬天里，为我们灌好暖暖的热水袋在今天这个属于他们的节日里，我想在庄严的国旗下向大家发出倡议：1早晨起床、放学归来，都主动向长辈问好;2尊敬长辈，听他们的话;有好吃的，先给爷爷奶奶吃;3帮爷爷、奶奶做力所能及的事，给他们捶捶背、揉揉肩4乘坐公共汽车时，主动给老年人让座位等等亲爱的同学们，爷爷奶奶、爸爸妈妈辛辛苦苦养育我们长大，他们只希望我们身体健康、学业有成因此，我们能够做的，便是认真学习、努力奋斗，用优异得成绩换取长辈们那沧桑的脸上欣慰的笑容
（总计53406字）
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