
(姿势端正,读准字音)2、遇到不认识的字应该如何处理(学生边说教师及评价)3、找自己认为难读的段落,同桌互读4、回答:课文写的是谁和谁说悄悄话你都知道了什么(通过多种形式的初读,使学生掌握容易错的字和难读的句子,在感知课文内容的基础上解决学生的第一个难题,知道课文中是老槐树和小槐树在说悄悄话,为继续学文奠定基础)三、细读课文理解内容1、默读课文,用自己喜欢的符号画出文中辨别方向的方法2、出示句式,练习说话条理性我用()方法来辨别方向的方法3、汇报学习情况,辨别方向的方法(1)年轮(出示实物)观察年轮是怎样辨别方向(贴图)(2)树冠(出示图片)指名到板前哪部分是树冠树冠的形成(板书:南北)4、自学年轮的作用

这里的路海娃太熟悉了,他把敌人引上了一条小山路,自己越走越快敌人都气喘嘘嘘的,越落越远“小孩,你慢慢地开路”海娃干脆飞跑起来叭叭鬼子开枪了海娃一头倒在草丛里他知道,这里离八路军住的地方不远了,就大声喊起来:”鬼子来啦鬼子来啦八路军叔叔,快打呀”果然,八路军叔叔开火了海娃一高兴,爬起来就想跑,刚跑几步,就昏倒了一个八路军叔叔忙跑过来:”唉呀,这不是海娃吗”海娃睁开眼,吃力地说:”叔叔,羊……老绵羊……鸡毛信……尾巴……”话没说完,又昏过去了等他醒来时,他已经睡在热炕上了八路军叔叔告诉他,靠着那封鸡毛信送来的重要情报,八路军打了个大胜仗,消灭了好多鬼子和伪军八路军叔叔又送给海娃刚缴获的两个牛肉罐头

体会秋天的魅力6、齐读课文(四)学习生字1、学生读一读前六个词组2、我们先学习本课中的四个生字,你是怎样记住这几个字的和小组内的同学们交流交流自主学习你是怎样记住这几个字的(1)借助拼音读准字音(2)说说结构记字形全班交流(1)识字方法:结构识字:左右结构:凉上下结构:姿加一加的方法:白——百京——凉(2)教师指导:卷:上面的“长撇”要出头,下面是“弯耳底”(“人”的变形,义符,弯、曲的意思)(3)组词3、指导书写(1)教师范写,指导汉字运笔、占格(2)学生照田字格里范字描红、书写教师巡视指导(四)作业抄写生字和词语第二课时教学目标:1、朗读课文,背诵课文2、掌握4个生字,认识偏旁“折文”3、能按照田字格里的范字写字,把字写端正

在新时期,在没有硝烟的战场上,同样有值得我们敬佩的战斗英雄今天我们就来学习这则消息,了解这位非常时期的战斗英雄——叶欣2、板书课题,审题,质疑让我们深情地呼唤这位英雄的名字,并一齐读课题二、学习提示(1)你是怎样来读好标题的(2)读读提示,说说标题的作用(3)再读标题,你有什么想知道的说说你的疑问(4)总结学生的思路,引导学生怎么样看报读报看报:一要认真读标题标题往往概括了消息的要点;二要仔细读开头开头一段,一般都概括了消息的主要内容三有选择的看报,读完后想想,发这条消息有什么作用三、初读消息1、自学,根据刚才怎么样读报看报的要点,自己读这则消息2、学生合作交流把一二三说清楚3、轮读课文,注意生字,词语四、学习课文第一、二自然段
(总计53555字)
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