过程与方法：经历用数对表示位置的过程，掌握将数对应用于生活中的方法情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣，感受数学在日常生活中的应用【教学重、难点】重 点：用数对确定位置难 点：培养学生灵活运用知识的能力【教学方法】：组织练习，质疑引导练习体验，小组交流【教学准备】：多媒体【教学过程】一、练习导入1．谈话：为了更有利于同学们的学习，老师想调整一下同学们的座位下面是座位示意图：已知（1，4）表示小亮的位置⑴小明、小丽和小红的位置用数对分别可以表示为（ ， ），（ ， ），（ ， ）⑵老师想把小刚排在（5，3）这个位置上，请你在图中标出来⑶从小明的位置向左数2列，再向后数1行就是小强的位置，小强的位置是（ ， ）
郁金，具有活血止痛，行气解郁，清心凉血，利胆退黄的功效主治气滞血瘀痛证，热病神昏(由于热邪旺盛导致的神志昏迷)，癫痫痰闭，吐血，衄血，血淋(出现尿血且伴有疼痛感)，肝胆湿热(湿热邪气郁积在肝胆)黄疸等郁金辛能行散，主入肝经既能活血祛瘀以止痛，又能疏肝行气以解郁，凡气血郁遏不行，胸腹胁肋诸痛皆可运用因其性寒凉，对血瘀气滞而有郁热者最为适宜治肝郁毒蕴之胁肋胀痛口苦纳呆(没有食欲，食量减少)，常配郁金白芍等郁金苦寒入心，能清心经之热邪，适用于湿温(感受湿热引起的温病)病痰浊蒙蔽清窍(蒙蔽口眼鼻耳这七窍)之神志不清，及痰火蒙心之癫痫发狂前者常配石菖蒲栀子鲜竹叶等;后者则与白矾薄荷同用郁金苦寒降泄，既能清肝经血分之热邪而凉血，又能顺气降火，使气降则火降，火降则血不妄行，而收止血之功
5万海外学生留英 至少1/3非法滞留 :小学三年级英语下册教学计划2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用3、能听、做6个TPR活动4、能学会3个小制作5、能唱8首歌曲6、能听、说、唱7首歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识四、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中
(喜爱、喜欢、爱……)2、潜心品评、多元解读你认为那一句话最能表达这种爱，就请你好好地读一读①多么可爱的草地多么有趣的蒲公英A老师将这两句话改了改听我读读这两组句子你认为哪一组更能表达“我们”对这片草地的爱(课件出示：a、多么可爱的草地多么有趣的蒲公英b、多么可爱的草地多么有趣的蒲公英)B再读读第一组作者对这片草地的爱是深还是浅是浓还是淡你体会到了吗C是呀，可别小看了这两个“”它分明在向我们表达“我和弟弟”对这片草地那浓浓的爱呀谁再来读读②它和我们一起睡觉，一起起床A请同学边读边体会，作者只是把这片草地这些蒲公英当作没有感情的花草来对待吗(当作人来爱)B自己再读读，你能体会到“我”把蒲公英当作什么人来爱呢
（总计53706字）
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