这里首先引导学生说出字面意思)2初读课文，思考问题教师请学生朗读第一段，抓住最后一句中“回想此前和此后截然不同的生活”，要求学生结合大屏幕上出示的问题快速地默读课文：尝试概括文中海伦凯勒“此前”和“此后”的生活状况默读后小组讨论，代表发言师：这篇课文中是谁再塑了谁的生命(莎莉文再塑海伦凯勒的生命)那么莎莉文老师到来之前，海伦凯勒是什么样子的呢从课文中找出关键词句划出来，请同学回答海伦“此前”的生活学生回答(第三段“愤怒、苦恼，已经疲惫不堪了”;第四段“像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪”……)师：同学们想一下，海伦凯勒为什么会“愤怒、苦恼、疲惫不堪”，有谁能猜透她的心事吗学生发言师:对于我们这些正常人来说，可能很难理解海伦凯勒作为一个盲聋孩子的心情
那云儿是怎么说的呢快点往下读读——生自由读——谁来说说云儿怎么说的(还有谁也找到这个地方了)(2)师演示：把白云变成一棵树问：云儿飘来飘去不说话，变成了什么那云儿这是什么意思啊谁来告诉大家——它是让小熊种树啊，小熊明白了吗它是怎么做的(3)示：“小熊明白了，它在岛上种呀种，种了许多小树苗”——小熊种的树多吗想一想，这句话应该怎样读(4)那么种了这么多小树，小岛怎么样了再接着往下读一读，示：“一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成阴”——谁愿意读给大家听(5)那怎样才是“漫山遍野，绿叶成阴”呢(指黑板)小朋友看这，小熊种的小树苗在小岛上一年一年长大(师边述边在上面画几棵小树)那这是不是绿叶成阴，漫山遍野了呢
“金卡工程”原定目标已经实现目前，已在18个城市建立了银行卡信息交换中心和一个全国总中心，基本联通了各家商业银行的银行卡网络，初步形成了一个全国性的跨银行、跨地区银行卡信息交换网络到__年底，我国各类银行卡的发行量达到383亿张，全年交易总金额843万亿元，跨行交易总金额920亿元现代金融手段与信息技术相结合的银行卡已经走入千家万户，大大方便了人民群众的生活，改善了金融服务，扩大了社会消费，促进了国民经济发展各位来宾，同志们当前，随着经济金融全球化和信息网络技术与金融创新的发展，货币和金融电子化的趋势日益明显，特别是__年，我国加入wto和成功申办__年奥运会，都对提高我国银行业的金融服务水平和整体竞争力提出了迫切的要求
示范：烘烤：太阳温度高扑打：写出了麦浪翻滚的气势涌：描写了麦浪翻滚的动态美此句抓住了夏天典型的景物来描写范例（三）（3）金色主宰了世界上一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味示范：从色、味几方面描写麦浪、表现了夏天的热情同学们，从这些俊美的文辞中，你读出了作者蕴涵其中的一份怎样的情感（二）体味情感请完成下面的句式：这是一份____的感情师小结：这是一份热爱自然，热爱夏季的感情，是对旺盛生命力的讴歌这是一份歌颂劳动，赞美劳动人民的感情讲到这里，老师心中还有个疑问，（打出大屏幕：（三）质疑探究：在作者的眼里，夏天的色彩是（金黄）的你是如何理解的夏天的'色彩难道只有金黄的吗请同学们各抒己见
（总计53590字）
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