
观叶植物是近年来流行的室内观赏和装饰的植物,其特点是能在光线较暗的地方生长,这主要是它具有光补偿点低的特点,所谓光补偿点是指植物一定的光照条件下,光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳数量达到平衡状态时的光照强度1、注意光照调节:需要光,但不能长时间放在强阳光处在每周中,观叶植物至少要一天至一天半的时间应放在傍晚时候晒,否则叶子会被灼伤对一些需要光的观叶植物,可以用日光灯来补充,如龟背竹、喜林芋、橡皮树、花叶万年青,若经常缺光,叶子会发黄或淡绿如遇此情况,应迅速把植物移到有光照处补充,并不时以90度转动,使叶面光照均匀2、观叶植物的浇水:对观叶植物的浇水也应掌握“不干不浇,浇则浇透”原则,但在夏天除向盆内浇水外,还需向叶面喷水,保持叶面湿润,对生长有利

通过见面打招呼,自我介绍等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下,涂色后制成头饰2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具三、教学步骤1、热身(Warm-up)不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD,VCD,DVD,OKHiYeah

四、理解本课生字词:心惊肉跳、勉强、倾听、探望、张罗、忐忑不安、自作自受、黧黑[课时安排] 二课时第一课时:导入新课,范读课文,学习课文,弄清人物关系,理清文章段落层次,试读课文,讲读第一段第二课时:讲读二、三两段,总结课文[教学过程] 第一课时 一、导入新课 在语文课本中,我们学过许多有关穷人的课文,都给我们留下了深刻印象你们记得哪些穷人的故事(《卖火柴的小女孩》、《小音乐家扬科》、《伏尔加河上纤夫》等) 这些课文,一方面揭露了资本主义社会的黑暗,穷人生活的悲惨,另一方面也表现了穷人以及穷人的向往自由,追求美好境界的高尚品德今天我们再学一篇课文,题目就是《穷人》这篇小说是世界的作家列夫o托尔斯泰写的

引导学生作分析比较,客观全面地去认识周朴园与鲁侍萍的感情纠葛3强化朗读,注意有感情的朗读通过朗读去品味鉴赏四课时安排3课时五师生互动活动设计教师在介绍完作者及剧本的写作和特点后,重点指导学生阅读、分析、朗读和讨论大致遵循阅读一朗读一分析一讨论一归纳的顺序进行注意引导学生理解人物语言所表现的人物的思想感情及微妙变化对有争议的问题可以展开讨论,要言之成理有条件的话,可以组织学生看话剧演出、电影或录像资料,指导学生排练成戏,在全班演出六教学步骤第一课时(一)明确目标1找出主要的矛盾冲突,分析矛盾冲突的实质是什么2通过分角色朗读把握戏剧冲突,了解冲突的发展过程(二)整体感知1作者简介曹禺(1910—1996),原名万家宝,字小石
(总计53168字)
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