1、情境导入教师出示底纸5《数的顺序》、皮球物群卡1—10："麦麦想挑出几张数量不一样的皮球卡片，按顺序填空（指一下底纸上面的4个方框），你愿意帮她的忙吗"2、引出问题教师指着底纸上连续的三个大于号："看，麦麦画出了三个大嘴鱼的符号，每个大嘴鱼的大嘴都对着前面，（用双手模仿大于号的样子，帮助幼儿理解）你们猜，麦麦想按什么顺序来做皮球卡片的填空呢是要从多排到少，还是要从少排到多（从多排到少）为什么"3、演示规则教师："好，现在我们要根据大嘴鱼的提示来学习放皮球了谁愿意来试试"请一幼儿任意挑出4张皮球物群卡教师："他挑出来的卡片上各有几个皮球"教师："看看三个大嘴鱼要求怎么排（从大数排到小数）那皮球卡片就要怎么排呢
动静皆宜的广东，收放自如这个夏天，在“一半人间烟火，一半赛博朋克”的广东，享一场全民参与、全域联动的龙舟盛宴，赴一次山海相拥、学游兼备的活力之约从“听劝”到“宠客” 最近的潮汕，又火了一把潮汕方言电影《给阿嬷的情书》走红，不仅实现口碑与票房双丰收，汕头小公园、揭阳洋淇村、潮州古城等取景地迅速成为网红打卡地游客在揭阳棉湖取景地拍照图源：新华社 而这背后，是广东虚怀若谷、取长补短的性格底色，简单来讲就是两个字：“听劝”比如当网友呼吁还原电影里“木生骑三轮”的同款场景时，揭阳文旅火速安排，还贴心设置了NPC互动体验在广东，这样的“听劝式文旅”常常有之前不久，“广东为什么这么听劝”的话题还曾一度火上热搜： · 广州大夫山森林公园的“野马路线”安全隐患引发关注，工作人员“听劝”，于是有了一条安全又有趣的“新马路线”； · 网友发视频建议修剪揭阳城隍庙门口的大树，有关部门“听劝”，于是有了意外走红的“鸡排树”； · 江门的粤BA篮球队队徽画风“清奇”，全网调侃，当地“听劝”，于是有了“万能网友设计logo”的盛况
①两盒福娃有多少个（10个）②几个5相加（2个5）（渐变成点子图）③2个5怎样用乘法算式表示（板书：2×5=10或5×2=10）（3）按照上面的方法，用乘法算式计算出3盒、4盒、5盒福娃分别有多少个随学生回答整理板书2．编制口诀思考：刚才我们用连加的方法算出了乘法的积，如果要算100个5、1000个5相加……，用加法好算吗有没有更好地方法能又快又对地计算出乘法的积学生尝试编制口诀，教师巡视，收集典型案例（1）汇报比较，规范表达（板书：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五）（2）解释交流，深化理解①讨论：每一句口诀是什么意思每一句口诀可以计算哪些乘法算式②比较：为什么下一句口诀比上一句口诀多5
今天我们就来继续学习第18课 (齐读课题：我希望有一支神笔) 二、回顾课文内容 师： 文的小作者，也希望有一支马良的神笔，他想用这支神笔画什么呢请你自由朗读课文，边读边思考，文中的“我”希望用这支神笔给谁画些什么按照课文顺序说一说(学生边说边板书) 给谁画什么西西好腿 飞飞飞机 小鸟家 小树太阳、白云 三、品读体会 学习第一小节 1读一读第一小节，边读边思考：西西是一个什么样的孩子，让“我”想到要给西西画一双好腿的(预设：因为她是一个不幸的/可怜的/残疾的孩子) 2结合文本内容，引导体会“没有好腿的困难 师：你从哪能看出西西这样一个孩子(预设：她只能坐在屋里，望着窗外高飞的小燕，白云里高高的山脊，目光在蓝天上寻觅……) 出示“她坐在屋里，望着窗外高飞的小燕，白云里高高的山脊，目光在蓝天上寻觅……”体会只能
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