他一生写了很多古诗,将近有一千首,他的诗想像丰富,风格豪放,正因为他的诗写得多,写得妙,简直就像一位作诗的神仙,所以人们还称他为“诗仙”诗仙就是在说诗人(“李白”)【设计意图】丰富学生的视野,让学生们不但会背诵古诗,而且知晓古诗的作者,了解诗人,喜欢诗人,近而也更加喜欢我们的古诗文化三、从图画意境进入古诗1、课件演示:(秋夜,李白望月图)看,这是什么时候,李白在干什么2、学生看图说一说3、揭示诗题师:这是秋天,一个静悄悄夜晚,李白正离家在外,看到这样圆圆的月亮,让他想起了自己的故乡于是写下了一首留传千古的诗作──“静夜思”4、齐读课题5、知道这首诗吗让学生背一背【设计意图】让学生从图画浓郁的意境,从已有的古诗理解察觉到这首诗的情感基调
接着，打出动画特写：几个孩子在草地上打滚儿再请曾有类似经历的同学说说当时的感觉然后，展示另外几个同学蹲在草丛里的动画，提示学生观察，这几个同学在干什么并让抓过蚂蚱（或蟋蟀）的同学说说是怎么逮的之后，让学生判断：那位张大嘴巴的同学在干什么并进一步激趣：“你有兴趣像他那样高歌一曲吗”请一两位同学放声唱一唱，唱完，老师就告诉学生，这就是“亮开了嗓子”这样，学生就形象地理解了词语的意思在此基础上，老师展示其他一些学生生活情景，如追逐、欢笑、大喊、游戏等等，再让学生回忆自己在春游、秋游等活动中的一些举动，学习课文中“有的……有的……有的……”的句式练习说话后，老师小结：“这次秋游活动，大家玩得好开心哪现在想请同学们来读一读这段
“因为举报时已超过12个小时，执法人员无法对刘贤等人食用的菜品做微生物检测”锦江区食药监部门执法人员说抽样完成后，食物样品被送至第三方检测机构进行检测“主要是检测食品是否腐败变质，并检测其中是否有非法添加的情况”执法人员说，同时，锦江区疾控中心也对涉事餐馆的食品、餐具进行更为全面的流行病学检测，以判断刘贤亲友所患急性肠炎是否属食源性疾病目前，锦江食药监局已立案调查此案，两项检测均在进行之中若查实旧法最低罚2000 新法最低罚5万 10月9日，负责调查此案的执法人员告诉记者，执法部门将依据两项检测结果来认定此事责任一旦查实为餐馆生产、销售的食物引起，按《食品安全法》规定，生产经营致病微生物，农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准限量的食品、食品添加剂，或者生产经营腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁等食品，将由县级以上的食品药品监管部门进行处罚
)6为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”(讨论并归纳：闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远)7课文再次出现海边奇异的图画，表现了什么(讨论并归纳：海边奇异的图画是“我”对美好希望的想象和憧憬)8“希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句话有什么深刻含义(在学生讨论后归纳：作者把希望比作地上的路这句话告诉人们：只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，等于没有;虽然实现希望困难重重，但只要去探索实践，希望才有实现的可能)六、理解朗读，积累词语：老师告诉过大家这么一句话：“学理如建楼，学文如堆沙”
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