痛风是一种因体内尿酸过高导致的关节性疾病，当人体内的血尿酸水平比正常值高的时候，就会使得尿酸结晶，从而沉淀在人体的关节内，那么就会使关节出现疼痛性的炎症当痛风发作的时候，患者的受累关节处就会出现非常明显的红肿热痛现象，给患者的健康以及生活带去了非常大的影响而在痛风患者人群当中，男性人群居多，这与男性日常生活中一些不良的生活习惯有很大关系那么，导致患上痛风的“罪魁祸首”是什么呢一、大量饮酒饮酒过度是诱发痛风发作的一大主要因素，尤其是啤酒当中，含有大量的嘌呤，一旦嘌呤过多，那么就使得尿酸升高，诱发痛风除此之外，酒精中的乙醇成分会刺激机体产生乳酸，而乳酸能够抑制肾小管对于尿酸的排泄另外，如果长期饮酒，很容易引起慢性酒精类疾病，这样一来，就会使尿酸的吸收量增加，从而使血尿酸的水平升高
电脑演示：由圆柱变成棱柱（三棱柱、四棱柱、五棱柱┉┉），问题3 以三棱柱为例，说出一个棱柱的棱数与底面的边数，侧面的平面的个数之间的关系诱导学生思考：当棱柱的棱柱的棱数越来越多时，棱柱就越来越趋向于什么立体图形（用类似的方法），电脑演示：将圆锥演变成棱椎（三棱锥、四棱锥、五棱椎┉），再由棱锥演变成圆锥通过一连串的活动，让学生掌握从特殊到一般，再有一般到特殊的的认知思想，了解图形之间的相互联系通过对比，确立分类思想并用类比的方法，自主的讨论、归纳，突出重点、化解难点，在轻松的氛围中学习三、练一练（评价）遵循“由浅入深，循序渐进，由感性到理性”的认知规律，依据“主体参与，分层优化，及时反馈，激励评价”的原则，我设计了以下训练题：1、发给学生一些图片或实物，说说手中的图形，是什么立体图形
2、学习作者有序地进行观察、描写的写作特点五、课时安排1课时六、教学过程（一）创设情境，导入新课（播放雪景图片，师边解说）每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年呵你们瞧，画面上的孩子们玩得多开心啊今天老师想带同学们一起来欣赏一幅美丽的《瑞雪图》（揭示课题并板书）（二）初读课文，感知文意，理清文章脉络1、学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的2、开火车分节朗读课文，纠正读音3、师：课文是按什么顺序记叙的（指名回答）4、请按照时间顺序将课文分成四个部分（指名回答，引导学生理清文章脉络）5、师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗
启发：设想一下，如果是你们要远行，面对父母亲友，你们眼中所看到会是什么样的情景呢照一般情况设想，诗人告别康桥时，可能有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙但这一切，诗人都没有写，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”，意象的选择新颖，就好像作者是一位不食人间烟火的神仙，营造出一种清新飘逸之感五、赏析诗歌的音乐美与建筑美指名一名同学单独朗读(带着感情的)教师评价：读的很美，为什么呢因为同学对诗歌的感觉到位这首诗歌本身很美《再别康桥》是首新格律诗，新格律诗有个很大的特点就是“三美”--音乐美、绘画美、建筑美(音乐美是指在韵律方面给人的美;绘画美是指描写的内容方面给人的美;建筑美是指外观整齐，给人建筑的美感
（总计53244字）
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