2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子情感态度价值观：体会我多想去看看外面世界的强烈情感，激发学生对祖国山河的热爱之情教学重难点：重点：1、会认13个字，会写12个字2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累偏正结构短语难点：读好带有感叹号的句子课前准备：ppt，视频教学过程：一、导入新课小朋友，你们有特别想去的地方吗老师相信那里一定非常美今天，老师带你们去两个地方，课件出示北京以及新疆的风光图片你们知道这分别是什么地方吗今天我还带来了两位新朋友，一位是新疆小朋友，一位是北京小朋友，他们两个人可有意思啦，北京的小朋友想去新疆看看，新疆的小朋友想去北京看看，你想知道为什么吗
(书空)2、 引导观察田字格中的字，看看每一笔都写在什么位置3、 指导书写(提示：“不”字第三笔“竖”从“撇”上起笔，不要在横与撇的交叉点起笔“开”第三笔是“竖撇”)4、 自由练写(提示边写边观察，注意写好每一笔)5、 展示学生作品，评出最佳作品在全班展出(让学生养成正确写字的姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁)第二课时对话平台导入1、 读生字卡片，认读生字2、 游戏：小小擂台赛男女生对抗，比赛认读生字和生词，其他同学当评委，最后的胜利者是小擂主(采用多种方式让生字和学生多次见面，在生字的复现中巩固了识字)熟读看课件或插图，多种方式练读课文，如：分组读，同桌练读，你读我听，男女生赛读，等等
四、教学重点难点重点通过对父亲“爬月台买橘”背影的解读，体会父亲对儿子深挚的爱；通过对“我”的四次落泪，体会作者对父亲的思念、悔恨和歉意难点对父子间相爱相怜的感情中所渗透出的淡淡哀愁的理解五、教学策略朗读法、研讨探究法六、教学过程设计教学环节1教学过程情境导入激发兴趣教师活动每个人的成长都离不开无尽的爱与关怀，它们往往蕴藏在一抹微笑、一个拥抱、一份支持、或者是一句呵责中以致这份深情常常被我们忽略，甚至误解，直到多年以后，有所经历才会读懂，穿过岁月的阻隔，将那些爱的细节铭记于心今天我们就来赏读朱自清记忆中的《背影》设计意图激发学生兴趣，引领学生进入文章情境教学环节2教学过程整体感知解决字词教师活动播放朗读录音（选一段节奏舒缓情调感伤的背景音乐），给学生布置圈画任务
很多患者在日常生活中都会出现急性肠系膜淋巴结炎这个疾病，患者不必太过担心，一般在患病期前都会出现喉痛、发热、倦怠不适等前驱症状，然后才会出现脐部和右下腹痛、恶心、呕吐这些症状，有的患者偶尔也会发生腹泻或便秘这些症状，这跟患者平时的饮食习惯也有很大的关系接下来就让我们一起来了解一下关于急性肠系膜淋巴结炎一、当患者出现急性肠系膜淋巴结炎这一疾病时一般在患病前都会出现不同程度的喉咙痛、发热等不适的状态，急性肠系膜淋巴结炎的症状有很多，其中青少年或儿童，在上呼吸道感染后会发生右下腹急性疼痛，其中儿童发病率比较多，而且多见于腹部疼痛二、肠系膜淋巴结炎多属病毒感染，一般都是在急性上呼吸道感染病程中并发的，也有患者在肠道炎症之后，发生急性肠系膜淋巴结炎，因此平时注意预防感冒发热和注意饮食规律
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