倍加 成倍 加倍 事半功倍 茱萸：一种香草古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪正音字：茱萸(zhū yú) 释词：忆：想念异乡：他乡、外乡为异客：作他乡的客人逢：遇倍：格外登高：古有重阳节登高的风俗作者简介： 王维(701-761)，字摩诘，蒲州(今山西永济县)人通音乐，工书画唐代诗人【今译】独自一人在外地生活，每地重阳节在时候更加思念故乡的亲人想想家乡的兄弟们正在登高远望，都插上茱萸发现就少(我)一个人教学设计(A案) 一、复习学法，导入新课1出示：了解诗人、解诗题目、明白诗意、体悟诗情、吟诵诗文2用自己话说说每一步具体做法及要求3今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》
二、牙齿残缺牙齿因为意外伤害或牙周疾病导致脱落或断裂，一定要及时去口腔医院补牙，因为牙齿一旦受损之后，那么可以保护牙齿的牙釉质就会受损，进而导致牙齿失去了屏障，在这种前提下遇到刺激后，就会出现牙齿敏感的症状，比如牙疼、牙酸等平时一定要注意保护牙齿，千万不要做危险的运动，而且还要谨防意外发生，当牙齿破损或脱落之后一定要及时去补牙，这样才能让牙齿重新恢复健康如果迟迟不去修牙或补牙，那么牙齿敏感症状就会越来越严重，很容易将小问题拖成大伤害三、牙周疾病当口腔中的细菌越来越多，又没有得到及时清除时，就会对牙齿和牙龈造成极大的危害进而导致牙龈出血、牙齿酸痛、敏感等症状出现，一旦受到冷热酸甜刺激之后就会疼痛难忍，而且还会出现一颗坏牙，传染几颗甚至满口好牙的危险
2、在活动中，加入了多个可以让幼儿能够亲身经历的游戏，让幼儿自身加入到活动中来，让老师能够更清晰的看到每个孩子的掌握情况这节课程中，基本上我设计的每一个环节都是能够让孩子们共同参与进来的活动，孩子们通过说，跟读，接触，听，找等各种方式，亲身经历到每个环节中，尽量让每个孩子能够玩一到两个游戏，让他们对于这节课的4个单词能够有更深的印象和理解，加深他们的记忆3、运用孩子们喜欢的游戏的方式，始终贯穿于整个活动，让孩子们在游戏中学习整个的活动再设计的时候，我就先是找到了一些孩子们在平时的上课的时候比较喜欢玩的英语游戏，也是他们掌握的比较好的英语游戏来贯穿整个的游戏，在设计课程的时候，也是由孩子的兴趣点出发，将课程的新单词定位到了他们比较感兴趣的动物上，加上他们平时比较喜欢玩的几个游戏，寓教于乐，让孩子们在玩的同时就学会了本节课的重点及难点
”d老师有一个问题不明白，你们能帮助老师解决吗课文在写小学生们活动的同时，为什么还要写这些小动物呢启发：在什么情况下写这些小动物的为什么写有什么作用e指导朗读[设计意图：本环节是为了突出重点，突破难点而安排的，目的是通过文本中关键词句的理解，通过读中感悟、联系、想象，让学生既明白课文内容又体会文章所表达的思想感情而最后一个问题的设置，把教师置于空的状态，无疑是一种对待学生个性化阅读课文秉持的态度，也是一种欣赏并悦纳学生独特感受的心态]四、自由选择，加强积累(“自助餐”式作业)1摘录文中优美词句2积累背诵自己喜欢的段落3课外阅读相关资料，完成资料袋4做生活中的有心人，记录自己的快乐生活，为综合性学习作铺垫
（总计53570字）
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