鸿雁、朝阳等(3)提问：是否所有的事物都可以成为艺术作品中的意象不是，如用麻雀代表和平，在太阳下饮酒意象的特点：具有一定的概括性，约定俗成的事物(4)不光是在美术作品中，在诗歌创作中这种象征手法也被大量运用，诗歌中的“意象”也是很常见的让我们一起来看看意象在诗歌中的作用(多媒体出示)看一看下列四句诗句中共同的意象是什么劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人十载相逢酒一卮，故人才见便开眉人生得意须尽欢，莫使金樽空对月抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁3品味诗歌意蕴提问：认真品读这首诗，分别概括这首诗的每一小节分别写了什么内容学生概括后，教师引导学生品读每个小节中的重点词句(1)第一节，笑声勾勒画面教师引导品读：“点亮”突出了“点”这个动作、“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆
二、全等三角形的对应元素及表示（一）自学课本：第1节内容（时间5分钟）可以在小组内交流（二）检测：1、动手操作以课本P91页的思考的操作步骤，抽三个学生上黑板完成（即把三角形平移、翻折、旋转后得到新的三角形）思考：把三角形平移、翻折、旋转后，什么发生了变化，什么没有变归纳：旋转前后的两个三角形，位置变化了，但形状大小都没有变，它们依然全等2、全等三角形中的对应元素（以黑板上的图形为例，图一、图二、三学生独立找，集体交流）（1）对应的顶点（三个）———重合的顶点（2）对应边（三条）———重合的边（3）对应角（三个）——— 重合的角归纳：方法一：全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边；方法二：全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角
（四）、拓展练习出示教材第17页，“数学故事”，引导学生认真看图，小组内说一说故事想一想：淘气买书用了多少钱售货员多少钱呢（五）、总结这节课你有什么收获北师大二年级数学上册教案（精选篇3）知识与技能：1、认真观察图画，说出图意，提出相关的乘法问题，并应用乘法解决简单的实际问题2、继续学习、体会从上面、侧面、正面看到的简单物体的不同形状，辨认从不同位置看到的不同形状过程与方法：1、认真观察图画，能够提出相关的问题2、让学生提出生活实际的问题情感、态度与价值观：1、培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力2、渗透爱国主义教育3、培养小组合作意识教学过程一、创设情境，引入新课师：同学们，国庆节期间，你们有的外出旅游，有的在本市游玩，你们都看到了什么，有些什么感受
2学习长方体和正方体表面积的计算方法(1)在日常生活和生产中，经常需要计算哪些长方体或正方体的表面积(2)出示教材第24页例1理解分析，做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板，实际上是求什么(这个长方体饭包装箱的表面积)先确定每个面的长和宽，再分别计算出每个面的面积，最后把每个面的面积合起来就是这个长方体的表面积(3)尝试独立解答(4)集体交流反馈老师根据学生的解题思路进行板书方法一：长方体的表面积=6个面的面积和07×04+07×04+05×04+05×04+07×05+07×05=028+028+02+02+035+035=166(m2)方法二：长方体的表面积=上、下两个面的面积+前、后两个面的面积+左、右两个面的面积0
（总计53575字）
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