(2)46里有( )个十，( )个一(3)62里有( )个十，( )个一(二)探究新知今天我们继续学习一位数除两位数的口算,来我们一起看看这道题1动手操作，理解算法(1)出示例题:把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张(2)读题，你知道了哪些信息要求什么呢生：要把66张彩色手工纸平均分成3份，求每份是多少(3)理解题意并列式板书：66÷3=3学生自己试着做一做并说明理由，可以借助小棒图4全班交流，说说你的想法预设：生1：66就是6捆和6根小棒，平均分给3个人，每人得到2捆和2根小棒，就是22根小棒生2:我是这样想的：把6个十平均分成3份，每份是2个十，6个一平均分成3份,每份是2个一,和起来就是22
“当你脱离那个系统之后，你不知道自己该去向何方”何苗说詹大年也认为，对休学的孩子，并非只有复学这一条路，但需要结合家庭条件、周边环境来综合判断“目前来看，其他出路都会更加坎坷”詹大年说，复学的核心是重建同龄社交关系，在集体中收获信任、价值感，才能支撑正常生活长期居家独处，即便家庭氛围再好，也无法替代同龄群体社交他认为，复学，重点在人际关系，而非课本知识，但是绝大多数学校本末倒置，只盯着恢复成绩、恢复考试，忽略人际关系重建至于更远的以后，何苗想过很多种可能，当书法老师，自己开工作室，也可以写小说，往编剧或者小说家的方向发展，“反正不管怎么样都可以养活自己”何苗的妈妈也支持她的决定她不担心孩子的未来会不会因休学而“完蛋”，在她看来，“孩子现在过不好，谈啥未来
(出示PPT)来一次世间，容易吗有一次相遇，容易吗叫一声朋友，容易吗仍然是那句话——学会珍惜，小心翼翼(学生齐读这一段话)附材料：想起了你，朋友时空流转，来来去去，付诸远行今夜，目送时光溜走，独坐于窗台，忽见窗外丝丝细雨，点点灯光，心中不由得想起了我的朋友：在身边的，和不在身边的;面熟的，和未曾谋面的想起在这个茫茫的尘世里，在遥远的某个角落里，朋友正在做什么……此时此刻，我不由得猜想：也许我的朋友，正关怀着我，挂念着我瞬间，我的心里填满了感激：感激上苍给我一次这样的生命，感激上苍让我懂得体味友情，也感激上苍，让我在人生不同的阶段，拥有了不同味道的朋友在我们每一个人的一生中，最重要的是——拥有朋友，最可贵的是——珍重朋友
今天，你们风华正茂，学业有成，即将奔赴祖国四面八方，投身到社会主义现代化建设现场在这依依惜别的时刻，作为老师，同时也作为同学们的朋友，我给大家提几点希望，与大家共勉：希望你们以“为学心难满”的追求，以全新的姿态主动适应变化发展的社会，学习新知识、新技术、新方法，迎接“创造”型中国的到来;以“强学而力行”的坚持，学以致用，在实践中发现新知、运用真知、增长才干，在社会主义现代化建设中建功立业“玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天”，离开校园以后，你们要继续弘扬母校的光荣传统和优良作风，用蓬勃的朝气和旺盛的精力谱写人生的新篇章六月，是一个毕业的季节，它注定是一个伤感的季节，也是一个祝福的季节，今天的校园格外动情，弥满着留恋与不舍
（总计53859字）
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