(把刚才找出的角分三类显示)小学数学教学教案（精选篇11）教学目标：1、知识与技能：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长能测量并计算三角形、长方形、梯形等图形的周长2、过程与方法：在具体情境中，培养观察能力、动手操作能力及合作能力3、情感、态度与价值观：感知周长与实际生活的密切联系；建立初步的空间观念教学重点：认识周长，会测量并计算基本图形的周长教学难点：理解周长的含义，初步探索各种图形的周长的测量和计算方法教学关键：结合教材提供的具体情境，让学生通过看一看，描一描，摸一摸等活动获得丰富的感性认识，在体验、交流活动中使学生的感性认识升华为理性认识教具准备：直尺、软尺、学生自带图片，线绳、学具、叶子、方格纸、多媒体课件教学过程：课前准备：让学生分组沿着花坛、跑道、草坪各走一周
此题是有关两数最大公因数的实际问题教师要引导学生理解题意，要剪成“同样大小的正方形而没有剩余”正方形的边长必须既是70的因数又是50的因数，要使正方形的边长最大，所以要找70和50的最大公因数学生弄清题意后，由学生独立完成，然后全班反馈2教材第63页练习十五第6题此题也是有关两数最大公因数的实际问题，“要使每排的人数相等”则每排的人数必须既是48，又是36的因数，要使每排的人数最多，所以要找48和36的最大公因数，学生理解题意即可完成3教材第64页练习十五第9题此题检查学生当两数是倍数关系、互质关系、一般关系情况下求最大公因数的能力参考答案：5长方形的边长是70和50的最大公因数是10 cm，所以小正方形的边长最长是10cm
课前同学们都查阅了资料，谁来谈一谈(出示课件2)5过渡：课文围绕花生讲了一些什么事呢同学们读读课文就知道了二、初读课文，整体感知(出示课件3)1自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号2同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方3借助多媒体检查认读生字词情况(可指名读、齐读、分行、分组比赛读)4检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况(出示课件4)5默读课文，思考：课文围绕花生讲了哪些事(①种花生、收花生②母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备③吃花生时的议论)教师：按照课文讲的这三件事，我们把课文分成三部分来理解生讨论，并回答，师总结：第一部分(1)写“我们”按照母亲的吩咐开辟空地种花生，居然收获了
眼睛模糊 在出现视力减退或眼睛疲劳酸痛时，很多人都只会单纯的认为只是劳累的现象其实我们应适时的就医检查才能确保眼睛健康，这可不是小病，了解清楚眼睛模糊是怎么回事，能让你更好的保护身体健康眼睛模糊是怎么回事 在出现视力减退或眼睛疲劳酸痛时，很多人都只会单纯的认为只是劳累的现象然而，医师对此提出严重的警告，因为这很可能是许多严重病症，如视网膜剥离、白内 障或干眼症的前兆，还可能是糖尿病所引发的血糖异常现象而这些病症都很可能导致严重的后果，对视力造成永久性的伤害因此出现视力模糊的现象时，千万别再以为只是太疲倦而不予理会， 应适时的就医检查才能确保眼睛健康，这可不是小病，了解清楚眼睛模糊是怎么回事，能让你更好的保护身体健康
（总计53733字）
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