词类活用(1)动词的使动用法：木直中绳，輮以为轮(2)名词作状语：a君子博学而日参省乎己b上食埃土，下饮黄泉(3)名词用作动词：a假舟楫者，非能水也b假舆马者，非利足也(4)形容词用作动词：假舆马者，非利足也3特殊句式(学生口译，教师重点点拨翻译注意点)(l)判断句①青，取之于蓝②冰，水为之③虽有槁暴不复挺者，輮使之然也④登高而招，臂非加长也⑤君子生非异也，善假于物也(2)固定格式无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”下文“无以成江海”中“无以”同此)(3)定语后置蚓无爪牙之利，筋骨之强4名句翻译(将名句板书在黑板上，让学生将之翻译出来)(1)青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水
以色列国防军当地时间9日凌晨空袭了位于加沙地带的巴勒斯坦伊斯兰圣战组织（杰哈德）目标此时距离以色列和加沙地带的巴勒斯坦武装组织就上一轮冲突达成停火协议刚刚过去一周，为何以色列会在此时突然发动袭击来看专家分析在9日的空袭之后，以色列国防部长加兰特发表声明称，3名被打死的杰哈德组织高级成员参与了此前针对以色列的袭击，暗示以军此次空袭是提前部署的军事行动耶路撒冷战略与安全研究所所长 埃弗拉伊姆·因巴尔：首先，这不是一场突然的袭击，这是对之前杰哈德向以色列边境地区，发射百余枚火箭弹的回应我认为在那次袭击发生之后，尽管杰哈德的指挥官很快隐藏了踪迹，但以军一直在等待一个打击他们的时机本月初，一名杰哈德组织高级成员在遭以方关押期间死亡，引发加沙地带武装组织的强烈抗议，随后哈马斯、杰哈德等组织向以色列边境地区发射火箭弹，以军也发动空袭回应
让刚入学不久的初中新生用英语搭建起他们友谊的桥梁学会用“What’s your name/ What’s her name/ What’s his name”以及复习Starter U1-3 所学过的一些common English Greetings 来结识朋友本课生词量不大，重点在于对学生的口语操练以及常用人名的熟悉学情分析本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解教学目标知识与能力采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What’s your/his/her name
伊朗官方媒体17日公布了同美国达成的谅解备忘录条款内容同日，美国政府高级官员也通过媒体公布了谅解备忘录正式文本双方文本内容基本一致，全文如下： 1美国、伊朗及其在当前战争中的盟友签署本谅解备忘录，声明立即并永久停止包括黎巴嫩在内的所有战线的军事行动；承诺今后互不发动战争或军事行动，互不使用武力或以武力相威胁；并确保黎巴嫩的领土完整与主权最终协议将确认包括黎巴嫩在内的所有战线战争的永久结束，以及本条款中的其他规定2美国与伊朗承诺相互尊重主权和领土完整，互不干涉内政3美国与伊朗承诺在最多60天内进行谈判并达成最终协议，该期限经双方同意可延长4本谅解备忘录签署后，美国将立即着手解除对伊朗的海上封锁及针对该国的任何干扰或阻碍行为，并将在30天内完全解除海上封锁
（总计53430字）
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