（出示课件：课本目录）2、这组课文写的都是在观察中去思考，去发现的，让我们今天先来学习第十三课吧（出示课件：课题）3、同学们，你们都喜欢花吗你们喜欢哪些花呢4、你喜欢夜来香，你知道夜来香开花的时间吗夜来香是在晚上开花的，所以叫做夜来香，我们今天学的这篇课文就和花开的时间有关系，让我们一起来读读课题二、初读感知1、请大家先打开课本，先自学课文（出示课件：读准生字和词语的音，还要课文读正确，标出自然段的序号，当然，遇到难读的词语和难读的句子，可以多读几遍）2、刚才大家自学了课文，我们来看看词语是不是都会读了（出示课件：欣然怒放，暮色，干燥，淡雅，昆虫，传播，吻合，大致等词语）3、我们请一位小老师来带我们读
在北京，还能看到壮观的升旗仪式师：看到这么美好的画面，有什么想要告诉小朋友或老师的吗(北京真美我好想现在就去看看)师：有一个生活在大山的小朋友，他名叫王宝柱，听了妈妈给他介绍的北京，也和你们一样想去看看他是这样说的(齐读课题)想(xiǎng)注意“想”是后鼻音，再读一次课题，交流识记“想”字(齐读课题)【设计意图：让学生观看北京风景图片，激发了学生的学习兴趣，拉近了学生与文本的距离，也很自然地引出了课题齐读课题后，识记生字“想”，分散了识字压力】二、初读课文，认识生字：(17分钟)1、请同学们轻轻地打开书102页，借助拼音宝宝自己读读课文然后把生字宝宝在文中圈出来好了，开始2、检查一下和老师圈的一样吗
欣欣然：欢欢喜喜的 朗润：明朗润泽 卖弄：炫耀酝酿：文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓繁花：密密的开着的花赶趟儿：文中是各种果树也争先恐后地开花舒活：舒展，活动呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴宛转：形容声音圆润柔媚花枝招展：比喻姿态优美招展，迎风摆动三、细读课文，整体感知初步诵读课文阅读时进行课文的整体把握，感知课文的主要内容，理清作者思路，可思考以下问题：1、课文写了春天的哪些景物请用简洁的文字概括各自然段的主要内容2、这些景物各有何特点各段描写之间有何关联请用简洁的语言，尽量完整的说出本文的行文脉络全班集体研讨，各抒己见，互相补充，明确课文主要内容，并且依照课文的脉络，用自己的语言复述大师笔下春天的主要内容
（说明担的粮食重、沉、多）小结：是呀，朱德和战士们一块儿去挑粮，总是挑着满满一担粮食走在队伍的前面，和战士们同甘共苦（板书：同甘共苦）在挑粮过程中，尽管离敌人那样近，随时可能遇到敌人的偷袭，随时有生命危险，但他一点也不怕，仍然和战士们去挑粮我们用一个词语来说就是“身先士卒”（板书：身先士卒）④再读这句话，读出粮食的沉重他们挑粮容易吗（不容易），你从哪能看出不容易出示课件山路陡峭⑤师：现在老师给小朋友带来了小朋友们喜欢看的动画片，要边看边想课件出示：（播放动画视频）看了动画片后，你都知道了些什么（师随机问：朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字）语言训练：（课件出示）比一比：看看谁的本事大
（总计53955字）
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