“蜜汁梨”可以治疗咳嗽和喉咙干痛，也可以预防咽喉痛，还具有去火功效2、滴风油精2～4滴，口服慢墁咽下(注意不可用水送下，否则会影响治疗效果)，每日4～5次，老人、幼儿用量酌减此法治疗咽炎及喉痒干咳也有效果3、咽喉炎致使咽喉肿痛、嗓子燥痒、吞咽有异物感，可采取舌根运动法，能收到良好的疗效即：闭口、舌尖抵牙齿，正转18次，反转18次，然后将口中津液分三次咽下，早晚坚持各做一次4、口舌干燥、咽喉肿痛，可泡浓绿茶1杯，加蜂蜜l汤匙搅拌，待蜂蜜完全搅匀后，用以漱口，然后缓慢咽下每日3次，能够治疗喉咙痛5、用双手提起两耳的耳垂，然后放下，有节奏地连续提放100次;之后，喝适量白开水
2．自读课文，注意，边读边把自然段标上序号，碰到不认识的生字读拼音，尽量把课文读正确, 读通顺3．小朋友学得非常认真，想不想把你读的故事读给大家听这样吧，一人读一个自然段，我们开火车读，其余同学认真听，听听他们有没有把字音读正确（随机纠音）三、学习生字词，指导书写1小组合作读一读生字词2全班交流3重点指导书写“块、非”等7个字，并扩词四、课后练习1能正确书写生字2熟练朗读课文第二课时一、复习引入二、学习第一自然段棉花姑娘遇到了一件什么麻烦事，说说你看到了什么（出示生病的棉花图）(愁眉苦脸)1．出示：棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫2．感受可恶：棉花为什么会生病随机教学生字“蚜”, 你有什么办法来记住它
准备一些轴对称图形的图片或剪纸(如窗花)，也可用电脑上网收集各种各样轴对称的图片，让学生结合教材中的实物图进行观察、分析，找出这些图形有什么共同特点教学过程：一、欣赏图片，建立表象出示教材第28页单元主题图谈话：同学们，你们去过游乐场吗这些玩具大家都玩过吗那你对这个场景肯定不陌生了，你能给大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗(请认识的学生介绍项目)小结：你瞧，这个游乐场可好玩了，高高的上空有缆车、摩天轮，下面还有小火车、滑滑梯、飞机，孩子们在这里玩得可高兴了，他们还在这儿放风筝呢，这里不仅好玩，还藏着好多数学知识，想不想认识它们呢这节课我们就要在这样的游乐场里学习数学知识二、互动新授1、小组合作，探究对称
凡确诊为梅毒者，治疗前最好做RPR定量试验两次定量试验滴度变化相差2个稀释度以上时，才可判定滴度下降梅毒患者在经过正规治疗以后，每三个月复查一次RPR，半年后每半年复查一次RPR，随访2～3年，观察比较当前与前几次的RPR滴度变化的情况在治疗后3～6个月，滴度有4倍以上的下降，说明治疗有效滴度可持续下降乃至转为阴性如果连续三次到四次检测的结果都是阴性，则可以认为该患者的梅毒已临床治愈梅毒患者在抗梅治疗后，其血清反应一般有3种变化的可能：1血清阴转2血清滴度降低不阴转，或血清抵抗3转阴后又变为阳性，或持续下降过程中又有上升，表明有复发或再感染各期梅毒接受不同药物的治疗，血清反应阴转率可有差别一、二期梅毒接受任何抗梅药物治疗，血清阴转率皆高，通常在1～2年内可达70%～95%不等
（总计53100字）
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