9、购物自带布袋或菜篮 买东西时少领取塑料购物袋，上街购物时带上布袋子或菜篮子10、充分利用白纸，尽量使用再生纸 用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸拒绝接受那些随处散发的宣传物，制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又会因为随处散发、张贴而破坏市容卫生再生纸是用回收的废纸生产的，一吨废纸=800千克再生纸=17棵大树在很多国家使用再生纸已经成为时尚，人们以出示印有“再生纸制造”的句片为荣耀，以表明自己的环境意识和文明教养11、在家里设置三个分类垃圾筐 家庭垃圾通常可以分为：一、可回收物，包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属等；二、不可回收物，包括灰土、菜叶、瓜果皮核等厨房余物；三、有害物，包括电池、荧光灯管
通常来说，夏季炎热高温，紫外线自然强烈，但春日的太阳就像“温水煮青蛙”，刚开始暖和和，却逐渐让你深受其害虽说春日阳光没那么强烈，但紫外线却依然无法忽略，若适当接受紫外线照射，会起到补充维生素D以及补钙的效果但如果长时间过量接受紫外线的照射，会使身体多处部位受到极大的伤害，甚至会导致皮肤癌的出现尤其是办公室那些落地窗，虽说景观好，但紫外线穿透力较强，会通过玻璃窗折射进入到室内，从而伤害到皮肤在日常生活中一定要做好防晒工作，避免被强烈的紫外线照射如何避免被紫外线伤害呢上午10:00到下午2:00这段时间中，紫外线非常强烈如果这个时间段出门的话，很容易被紫外线伤害到皮肤，还可能会引起晒伤等现象除此之外，外出时应做好防晒工作，选择适合自己肤质的防晒霜，并且使用口罩或者防晒衣、遮阳帽、遮阳伞等
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡3、溺水的急救(1)发现溺水者如何将其救上岸教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么)然后拖运拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者
书写指导出示生字“宅、临、选、择、址、良、穴、厅、卧、专、寸、卫、钳、较、锯”(课件出示5)指导书写：“穴”的最后一笔捺要舒展;“卧、专”的最后一笔都是点;“卫”最后一笔横要长一些指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势5画出不理解的词语，借用工具书解决(课件出示6)隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏随遇而安：顺应环境，在任何境遇中都能满足慎重：谨慎认真柔弱：常指体弱,易感疲劳的;易得病的搜索：仔细查找隧道：埋置于地层内的工程建筑物耙扫：打扫三、理清脉络，划分层次1自由朗读课文，小组讨论思考：作者观察了什么有什么发现2课文一共9个自然段，可以分为三部分：(课件出示7)第一部分(第1自然段)写蟋蟀出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅
（总计53767字）
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