体育媒体‌《【体育媒体‌】孩子是好动，还是出现“多动症”？父母应该怎么做》解说文案

1 生活中的立体图形〖教学过程：〗一、看一看：（情境创设）教师（导语）：在我们的生活中，充满着各种各样的图形，其优美的结构值得我们鉴赏，其奇妙的性质等着我们去探究请听来自世界图形的对话吧设计：（1）卡通A（代表平面图形）：“我是平面图形，是大家的老朋友，我家的家庭成员一定比你家多”（2）卡通B（代表立体图形）：“我是立体图形，是大家的新朋友，大家知道的并不一定比你少”教师（问）：卡通A、B身体各部分是什么图形通过卡通A、B 的对话，组织学生讨论，派代表指着屏幕上图形说明自己的观念，让学生主动参与，激起他们的兴趣培养集体意识，增强团队精神教师（导语）：看来同学们非常善于观察图形，不知你们能否用数学的眼光观察生活中的图形

在五年级时，计算梨的体积也是用了转化的方法……【设计意图：既帮助学生梳理了所学知识，又及时总结了学习方法，渗透了数学思想】圆柱的体积长方体的体积=底面积×高↓ ↓ ↓圆柱的体积=底面积×高V=A类1、填表底面积S（平方米） 高h（米） 圆柱的体积V（立方米）15 364 42、一个圆柱形水池，底面半径是10米，深15米这个水池的占地面积是多少平方米水池的容积是多少立方米（考查知识点：圆柱的体积；能力要求：掌握圆柱体积的计算方法）B类两个底面积相等的圆柱，一个圆柱的高为9分米，体积为162立方分米另一个圆柱的高为3分米，体积是多少立方分米（考查知识点：圆柱的体积；能力要求：能运用圆柱体积计算的方法解决简单的问题）课堂作业新设计A类：1、45 25

3（１）第一幅图：一瓶桔汁重千克，３瓶重多少千克怎样列式53指名列式，板书：35333问：3表示什么意思指名回答，板书：或求的３倍5553（２）出示第二幅图：一瓶桔汁重千克，半瓶重多少千克怎样列式怎样表示半瓶5指名回答：半瓶用131表示；式子为：2523133131说明：是求的一半是多少，也就是求的是多少板书：求的525525232（３）出示第三幅图：一瓶桔汁重千克，瓶重多少千克怎样列式53323232指名回答，板书：，问：表示什么意思指名回答，板书：求的535353２．引导学生小结①．指出三个算式都是分数乘法，比较三个算式的不同点：第一个算式与第二、三个算式中乘数有什么不同想一想：第一个算式与第二、三个算式中乘法的意义有没有不同

中新网成都11月9日电 (单鹏)四川省政府新闻办9日在成都举行新闻发布会四川证监局副局长在会上罗珍表示，近年来，四川证监局紧扣防风险、强监管、促高质量发展主线，聚力资本市场与实体经济双向互动，有效促进科技创新和产业创新融合发展新闻发布会现场四川发布 供图 据了解，在培养新质生产力方面，四川证监局增加上市后备企业“含科量”，联合省委金融办印发《四川省推进企业上市和上市公司并购重组三年行动方案(2026—2028)》，抢抓“两创板”改革机遇，聚焦四川“15+N”重点产业链做好企业上市帮扶指导今年以来，四川新增A股上市公司3家、新增在辅企业13家，3家企业分别采用科创板第五套、创业板第三、四套标准申报，均已获得受理

（总计53267字）

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