(2)出示课件图形验证上述结果练一练：8平方米=()平方分米500平方分米=()平方米[设计意图：有了前面学习1平方分米=100平方厘米的基础，此处我大胆放手让学生根据刚才的推导经验，自己自学得出1平方米=100平方分米，培养了学生的学习能力，发展了学生的思维]3师小结(1)平方米、平方分米、平方厘米这三个面积单位间的进率是多少你们发现了什么(2)区分面积单位与长度单位的进率相邻两个常用长度单位之间的进率是10，相邻两个常用面积单位之间的进率是100三、智慧岛1、口答2、做一做课本83页3、实际应用学校操场跑道长100米、宽2米，这段跑道的面积是多少平方米合多少平方分米四、小结小朋友们，我们今天一起学习了面积单位间的进率，你知道了什么
屈指可数的“屈”指的意思:弯曲屈指可数,【解释】:形容数目很少,扳着手指头就能数过来屈指可数，汉语成语，读音为qū zhǐ kě shǔ，意思是扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少出自《忆昨行和张十一》唐·韩愈《忆昨行和张十一》诗：“自期殒命在春序，屈指数日怜婴孩”宋·欧阳修《集古录跋尾·唐安公美政颂》：“今文儒之盛，其屈指可数者，无三四人非皆不能，盖忽不为尔” 公元229年(太和三年)，诸葛亮再次出祁山，对陈仓发动猛烈进攻曹叡派驿马召张郃到京师，还亲自到河南县城，设置酒宴为张郃送行
这就是你我之间的关系，就像体内四通八达的经络一样相互交织、汇合而我们每个人也都无法避免的置身在其中所以，我们只有用积极地心态去维系好你我之间复杂的关系如果没有把握好翘翘板的平衡，没有处理好你我之间的关系，也许会给社会和他人带来极坏的影响前段时间“拆线大夫”拆掉道德底线的报道掀起了社会上的轩然大波面对这一情景我们不禁会问：这样的医患关系哪里能与和谐二字联系在一起然而，生活中强拆的不止只是大夫，还有只为谋取利益的房产开发商他们可曾想过，在强拆他人住所的地方即使立起大厦高楼，架起霓虹大灯，又何谈温馨幸福之感呢由此可见，如何处理好人与人之间的关系是值得我们深思的问题其实，在我们迈进充斥着各种复杂关系的社会之前，就已经在高中校园里与各种人搭起了“千丝万缕”的联系
能做到的站起来（全班起立）都读得好那全坐下……”“累不累（不累）不累也得歇一会，呆会还有擂台大比武……”“男生没女生读得好，男同学你们愿意把奖章让给女同学吗（不愿意）那再读一遍……”“都读得好，都发奖行吗（不行）好的，全班齐读，表情好的发奖章……”“贴在这里好看吗（不好看）我觉得好看……”看，赵老师的语言就是这样，很自然，仿佛是生活中的对话，好象是孩子之间的交谈，然而正因为如此，才引人入胜，才让孩子们觉得余音未绝，才会学地津津有味这堂课以他独特的“逗你玩”的教学手段，吸引着孩子们，吸引着老师我想，任何手段都离不开指导他的思想内核——那就是“以人为本，以学定教”把学生放到了生动活泼地主动发展的位置上，使他们真正成为学习的主人；而老师仅仅是作为教学活动的点拨者、学生学习的参与者，只提供条件，只帮助促进，而不灌注，而不代替
（总计53291字）
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