”8教师启发学生再读语句：同学们，上节课我们通过这些语句的朗读，感受到了涅利爬上横木顶的艰难现在，请同学们再读一读句子，想一想涅利是个怎样的孩子9集体反馈：涅利是个怎样的孩子(学生结合具体的语句说自己的体会和感受：自信、坚强、努力、自立)10教师小结：同学们，涅利用自己的坚强和努力战胜了自身身体的缺陷，在老师和同学们的鼓励下出色地完成了爬横木这项艰难的体育活动让我们把掌声送给他三、总结，深化文章主题1教师：涅利爬上了横木顶，同学们是怎样赞扬他的呢请同学们读课文最后一个部分，找出有关的句子2指名反馈“他很棒”“他跟我们一样爬到顶上了”“他是很勇敢的，您知道”“他很能干”“他并不比别人差”3教师创设情境，引导学生用上这些语句夸一夸涅利
选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳以便互相照顾如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳
期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的热浪不再肆虐期待有一天，每一个山谷都盛开希望之花，每一条小溪都跳着欢乐之舞，所有的荒原都变成绿洲，所有的生命都得到上苍的关爱和人类的善待同学们，我国是一个绿化面积很低的国家，不到世界平均水平的一半但是，我国的木材的砍伐量却是世界第一，森林面积不断减少所以我们更应该珍惜绿色生命，爱护绿化，从自己做起，从身边做起，我们不仅要节约纸张，少用一次性筷子之外，更要多多植树，绿化祖国作为一名中学生我们还应该做些什么呢我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢我们应该为保护校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任我希望同学们能从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起
不识庐山真面貌，只缘身在此山中沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人居高声自远，非是籍秋风这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗．小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容研究方法：可查阅资料，提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》．小组同学相互探究，进行热烈的讨论．整理研究结果，填写研究结果汇报表（内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义）（三）集体交流，汇报结果汇报：通过这次研究，我又知道了些什么讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论教师可补充介绍诗作的'背景，从而更有利于理解诗句的含义
（总计53478字）
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