课文的论点是什么结合课后练习，思考你赞同哪一种说法，为什么2为了阐明观点，文章运用了哪些论证方法，找出来，大家交流3课文导语说“文中孟子对于‘义’的论说，对于今人仍不无启迪”，想想你从课文中得到了哪些启迪，整理思路并与小组同学交流说明：以上问题采取小组内自主、合作的方式完成，小组内每个同学承担一道思考题，思考结果交由小组讨论，组长记录讨论结果，并由中心发言人汇报讨论成果四、自主质疑，探究学习此环节主要培养学生探究性学习的意识，要求学生围绕课文内容，质疑问难，提出有一定创新价值的问题，教师可从中选取有代表性的问题，由学生小组探讨，全班交流说明：这个环节，学生质疑提问应提前布置，由学生在课前完成，上课前提交问题即可
板书若等闲解释字意多么坚强的石灰想说些什么指名说前两句的诗意并随机品读(3)石头外形变成了粉末状的白灰——粉骨碎身用关联词“虽然——但是——”说一句话(4)教师过渡质疑：在我们看来难以承受的千锤万击、烈火焚烧、粉骨碎身，石灰为什么能“若等闲”“全不怕”呢(要留清白在人间)——你是怎么知道的(5)我们教室的白墙就是石灰水粉刷出来的——要留清白你知道石灰给我们留下了怎样的清白洁白干净2、后两句的诗意会说吗读出石灰的心声同桌交互说诗意3、教师总结：通过对石灰制作过程的了解，你认识怎样的石灰(坚强不屈、洁身自好)你对石灰产生了怎样的情感(敬佩、崇敬)4、引导朗读：带着对对石灰的敬意去读5、过渡：于谦是一个怎样的人，他可能会有怎样的人生经历
2．拟题训练3．学生说话训练五、教学步骤第一课时导入 新课在日常生活中见过许许多多的桥，你最喜欢的是哪一座桥，能生动地说出它的美丽风貌吗你感到有特点的又是哪一座桥，能清楚地说出它的特征吗(进行说话训练)下面请同学们在听读中抢答，下列内容描述的桥梁专家是谁“他生于1896年，世界上著名的桥梁专家，中国科学院学部委员，教授1920年主持建造我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥解放后又参加了武汉长江大桥的设计工作他写过大量介绍桥梁的文章，编著过《中国桥梁史》”今天我们就学习茅以升写的说明文——《中国石拱桥》(一)明确目标1理清文章写作思路2概括中国石拱桥的特点3认识我国劳动人民的智慧和创造才能(二)整体感知学生朗读课文(学生自愿)并思考“本文的结构内容”
5腹盆腔CT 可了解肿瘤的部位、与邻近结构的关系、直肠周围及腹盆腔其他部位有无转移对直肠癌的分期很重要6胸部CT或胸部X线检查 了解肺部、胸膜、纵隔淋巴结等有无转移二、直肠癌手术的治疗方法 根治性手术 （1）经腹会阴联合切除（Miles手术） 适用于距肛缘不足7cm的直肠下段癌，切除范围包括乙状结肠及其系膜、直肠、肛管、肛提肌、坐骨直肠窝内组织和肛门周围皮肤、血管在肠系膜下动脉根部或结肠左动脉分出处下方结扎切断，清扫相应的动脉旁淋巴结腹部作永久性结肠造口（人工肛门）此手术切除彻底，治愈率高（2）经腹低位切除和腹膜外一期吻合术 也称直肠癌前侧切除术（Dixon手术），适用距肛缘12cm以上的直肠上段癌，在腹腔内切除乙状结肠和直肠大部，游离腹膜反折部下方的直肠，在腹膜外吻合乙状结肠和直肠切端
（总计53909字）
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