４ 看看自己的画，再美美地背这首古诗第一学期小学语文教案【篇4】一、板书课题：师：看了课题，你想知道什么如：泉水从哪里来到哪里去在路上看见了什么听到了什么把学生的问题写在黑板上二、初读课文，整体感知1、教师配乐范读2、学生按自学步骤自学课文学法指导： (投影出示)1、标：标出自然段2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记3、画：画出自己喜欢的句子4 、想：想象——联想3、检查生字情况① 小老师领读② 说偏旁猜字③ 编序号猜字④ 识记生字，说说你用什么好办法记住生字⑤ 出示文中生字的词语，学生自由读，用自己喜欢的颜色在文中圈出，再齐读⑥ 扩词三、师生交流1、 抽读：开火车认读生字卡片(必须快速记准字音)，举手抢答组词
2平时注重解题技巧的养成：1准备工作①仔细审题，明确要求罗列题目所提供的信息，然后认真分析，审清题意后，把要求表达的各个要按顺序和层次一一列出②紧扣要，寻求思路草拟一个提纲，按时间、空间或逻辑顺序，确定开头，再围绕这一顺序，周密选词、选句，并拟好如何结尾(可适当发表自己的观)2写作之中①开门见山，紧扣主题如写参观农场的日记，就可用“Last Sunday we visited the West Hill Farm” 直接说明时间及地如写的是关于度假的，则可以“We had a happy holiday in Jiaxin last Sunday” 来开头等等②语言正确，规范地道尽量使用学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免中国式英语
教学重、难点：1、认字、写字2、有感情地朗读课文，激发关爱他人的愿望教学准备：多媒体课件第一课时教学目标1、学生通过自主学习，能够认读4个生字“寒、袭、、觅、饿”会书写7个生字：“击、叹、哭、泣、粒、腿、幸”2、能正确、流利地朗读课文教学重、难点：1、认字、写字2、能正确、流利地朗读课文教学准备：多媒体课件教学过程：一、故事铺垫，激趣揭题播放课件：《神笔马良》动画片片段1、马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么呢2、同学们，今天我们就来学习一首诗歌，你们想知道课文中的孩子用马良的神笔画了什么吗板书课题：《10、假如》并让学生齐读课题两遍二、初读课文、整体感知
从哪里看出寒号鸟不听劝告(圈圈划划，自读体会，结合指导读寒号鸟的话：指读→评点→自读→男女生对读)d指读第五自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样(结合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指导读“悲哀地叫”的句子)5指导有感情朗读第五自然段(想象自读→指读评点→女生齐读)三、学习6～8自然段1回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文2启发学生围绕“还是不听劝告”自己提问，师小结后出示小黑板(3)：a寒号鸟不听谁的劝告b谁怎么劝告c从哪里看出寒号鸟还是不听劝告d寒号鸟还是不听劝告结果怎样3学生轻声自读，思考上述问题4四人一小组讨论，准备汇报5汇报自学(学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练)点拨要点：①问题b，比较喜鹊说：“……”喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“……”体会感情变化→指导读好语气
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