板书句型Are you …Yes ，I am/No，I'm not让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法T: Are you…S1：Yes，I am/No，I'm not2再次播放Listen and say的录音，让学生跟读然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Are you…S1：Are you…S2：Yes，I am/No，I'm notS1：Are you…S3：YesI am/NoI’m not3Listen and guess：猜谜游戏通过游戏帮助学生操练句型Are you…先让学生看Play a game栏目的对话，然后请一个学生蒙上眼罩，站在讲台上，另一个学生与他/她打招呼，蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼
无知、恐慌与歧视是无法战胜艾滋病的我们的敌人不是艾滋病患者，而仅仅是艾滋病病毒面对艾滋病，我们需要打破沉默，消除歧视他们是我们的兄弟姐妹，他们本来和你我一样，有欢乐生活、有幸福的家庭、有未来的憧憬但现在他们要遭受艾滋病的折磨，同时还要承受因歧视而来自社会各个方面的压力人人需要理解，需要关怀艾滋病感染者和病人更需要理解、关爱和支持_年11月10日上午, 21岁的艾滋病病毒携带者宋鹏飞走上清华的讲台，在聚光灯下勇敢地讲述自己，和克林顿相互拥抱在文明的进程中，任何灾难都来自人们对于自身的忽视和社会对于责任的淡漠宋鹏飞与克林顿的拥抱，是告诉大家：当传统的观念遭遇现代疾病，惟有勇气和责任，才是救赎的良药
当地流传着“七岁八岁学针线，十一十二作茶饭”的俗话女孩八岁便学穿针引线，十岁左右开始扎绣鞋袜垫，十四岁便能在裹肚、枕头等正式绣件上刺花绣景，到出嫁时拿出精致的刺绣来打扮自己图为香包“团团圆圆”杨蕊 摄 百年来，当地心灵手巧的妇女把身边的花草虫鱼、亭台楼阁、日月星辰、神话传说作为刺绣的素材，通过锁绣、补绣、纳绣、平铺绣、挑花绣、剪绒绣、打结绣、锁边绣、圈金绣等艺术手法，淋漓尽致地抒写和表达自己的感受环县香包除驱瘟防疫、祈祥纳福之外，装饰环境、美化生活的特征也十分显著孩子满月，送一个虎头娃、赠一顶荷花帽、捧一件花肚兜；老人贺寿，呈上一只福如东海的绣烟包、孝敬一套福寿枕；娶媳嫁女，绣罗巾、绣缠腰、花围裙等，无一不是精妙绝伦
何谓雷锋精神雷锋精神首先是感恩社会中每个个体都不是单独存在的，通过各种陌生或熟悉的感情纽带，命运息息相关，社会与师长的关爱值得我们感恩，他们给了我们最营养的成长环境，而陌生人的一句你好和谢谢，同样值得我们感恩，他们给予了信任和温暖于这个社会其次，雷锋精神是奉献为祖国现代化建设添砖加瓦是奉献，为促进和谐社会而文明言行也是奉献，为美好二中尽心尽力同样是奉献所以不要再说我们如今身在校园，学业繁忙，奉献境界太高无关己事班级层面，你看那些文艺演出时主动担起策划和表演重任的同学们，运动会时主动代表班级拼搏赛场的人，为争取班级常规的每一分而工作分外仔细的卫生委员；校园层面，督导岗和失物招领小组每天为大家提供竭诚尽心的服务，爱心社的爱心伞一直是雨天亮丽的风景线
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