3课文也把星星写得很美我们一起来看看(出示第二自然段文字) 4大家可以自己读读，也可读给你的前后小朋友听5指名读6谁来说说他读得怎样(指名试着评评) 7齐读这一段，读出对星星的喜爱(出示星星图，情境读) 8出示两句“真比……还多”，比较突出花多、星多9小结：白天，那么多的鲜花美丽极了，夜晚，天黑了，花儿看不清了，但又有美丽的繁星点缀着天空，大自然多美啊你们喜欢着大自然的景色吗(听课文情境读，学生闭眼想象) 10我们一起来把这课文读一读，老师给你们配上音乐，你们读出这美景，也读出自己的喜爱，好吗(四)拓展练习 1课件出示羊群图2小朋友们，这图上画的是什么啊3
猜猜看，它们为什么这么说呢（1）它们在树上叽叽喳喳的，可能在争论：“春雨到底是什么颜色呢”燕子说春雨是绿色，因为它看到远处的青山是绿色的黄莺说春雨是黄色的，因为它看到油菜花是黄澄澄的麻雀说春雨是红色的，因为它看到满树的桃花是红色的而小白鸽认为它们说的都不对（2）它们可能是说：“春雨为什么这样细”（提倡多种意见）（3）小组讨论：鸟儿们谁说的对为什么3你认为春雨是什么颜色（1）组内交流（2）角色表演：选择各组观点不同的学生代表模拟表演鸟儿们的一场“争论”（3）组织个性化评论：谁说的最流畅谁说的最有感情谁的表达最有说服力三、 多种形式，训练表达1多媒体课件展示春雨后大自然的美丽景色（1）春雨过后，大自然有些什么变化
当地充分利用村集体闲置土地或集中流转村民土地，建设智能温控大棚，租赁给经营业主，既减轻经营业主发展初期的资金负担，又增加村集体租金收益，老百姓还能就近就业创业高山蔬菜订单稳 “自助收菜”解难题 总台记者 马宁：在文园村隔壁的赖坊村，一个新建的高山蔬菜配送中心正忙得热火朝天农民们早上从地里采摘的新鲜蔬菜，在这里经过统一检测、分拣、净菜处理后，每天为片区周边市场供应2万多斤蔬菜通过这样的订单式收购的模式，解决了小规模种植户“有菜无市”的“卖菜难”问题同时，当地在蔬菜种植重点村设立“自助收菜点”，农户们不管什么时候摘了菜，都可以随时送到这里，也促进了农村富余劳动力利用闲散时间就业创业增收当地创新的“基地+农村合作社+农户+互联网+新能源物流”生态供应链体系，运用规模化、集约化、标准化的绿色仓储，确保了生鲜蔬菜食材每日更新和新鲜供应
在我们还不能清楚地表达臫时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语;当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨;当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们;当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们;当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊从古至今，多少文人墨客竭力渲染母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢
（总计53672字）
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