3、研究问题2，探索减法的计算方法让学生独立解决，可以有多种解决方法三、当堂训练(一)火眼金睛辨对错(10分)1、03与0300大小相同，计数单位也相同( )2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”，小数大小不变( )3、44时=4时40分( )4、整数加法的运算定律同样适用于小数加法( )5、27和29之间只有一个小数( )(二)独立完成练一练1、2题教师集体订正答案四、学习体会写出本节课你的感想吧五、作业布置一、复习准备1、口算25+15= 78-18= 35+25= 64-14= 100-84=33+67= 85+15= 45+35= 45+26= 049-027=2计算354+52 6 368-269 18
2、能结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用3、比较同一词语在不同语境中的意思，并能恰当运用【教学准备】多媒体课件【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1、能结合阅读体验，梳理总结本单元课文借助具体事物抒发感情的方法2、能从示例中受到启发，初步了解对比的方法在描写事物中的作用【教学过程】语文要素板块一交流平台，总结抒情方法1、梳理总结，了解方法（1）导入：同学们，回顾本单元的课文，想一想：这几篇课文在内容和写法上有什么特点呢（2）出示课件出示课件：（3）听了大家的交流，请同学们说说自己在学习本单元课文时还有哪些发现预设一：我发现同是写事物的文章，但抒发的情感可以不一样《白鹭》这篇课文蕴含着作者对白鹭的欣赏和赞美；《珍珠鸟》写出了人与鸟之间的情意，使人感受到“信赖，往往创造出美好的境界”
这些蜜橘是他们从水果批发市场买回来的，买的时候就是这样的，整箱购买，不允许打开随后，李阿姨和记者一起又到市场大棚下的另一处摊点买了一些蜜橘这个摊点的摊主是一名女子，蜜橘价格为10元3斤华商报记者现场再次用水清洗，洗过七八个后，水的颜色也变成了粉红色市场走访 打蜡蜜橘不少 染色的不多 是否真如头一家摊主所说，市场所有的蜜橘都是这样在纺六路和纺东街路口附近的一家水果店，华商报记者再次采买了一些样品后现场清洗，水只是稍显浑浊，并未变色这家店蜜橘的价格是每斤3元，女店主说，她也是在水果批发市场进的货，打蜡的蜜橘要比未打蜡的进价便宜一些她进的是未打蜡的，但由于看起来不那么光鲜，卖得并不怎么好下午3时许，华商报记者来到胡家庙水果批发市场，这里卖蜜橘的摊点很多，不少摊位前，都会摆放两三种鲜亮程度不一的蜜橘，供客人挑选，报价多为2元，最低为1
学生对时针和分针的整体认识还不太习惯，重点放在通过观察时针和分针来判断所表示的时刻数学知识的教学是建立在学生已有的生活经验上，要把数学知识和学生的日常生活联系起来本节课的教学设计从导入到实践活动整个环节都与学生的日常实践活动联系在一起而且根据学生好奇、好玩、好动的天性，在学生学习的过程中，让学生观察、动手、比较，提高学生的学习兴趣，感受数学学科的趣味性、生活性和挑战性，达到教学要求教学过程：一、创设情境，谜语导入：1、师导言：你们喜欢猜谜语吗(预设生齐说:喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜课件显示谜面：嘀嗒嘀嗒当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡师：谁猜到了这是什么生可能说：闹钟,师可引导说：钟表（板书：认识钟表）二、自主探究1．认识钟面
（总计53277字）
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