(板书课题：积的近似值)二、尝试谈话引出例题：同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗(生回答)所以人们常用狗来帮助侦探、看家那狗的嗅觉到底有多灵呢我们一起来看一组数据：1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，所以狗能闻出坏蛋身上的气味狗约有多少个嗅觉细胞2、读题，找出已知所求3、列式，板书：0049×454、独立计算出结果，指名板演并集体订正，说一说是怎样算的5、引导学生观察、思考：(1)积的小数位数这么多可以根据需要保留一定的小数位数学生独立探究，指名说说取近似值的过程和理由(2)保留一位小数，看哪一位根据什么保留(3)横式中的结果应该怎样写强调横式中应当用约等号，而不能用等号
在乡村，收到暴雨预警后科学转移 “在乡村，收到暴雨预警后，不要心存侥幸，应停止田间劳作与外出，并注意当地发出的转移与撤离通知，尽快前往安全地带”海南省应急管理厅防汛防风抗旱处(地震和地质灾害救援处)处长赵鹏杰提醒，如需转移，要向地势较高的转移安置点集结尤其是住在低洼易涝区域、地质灾害隐患点及山洪灾害易发区的村民，要服从安排，果断提前转移对游客而言，收到暴雨预警后，要立即中止一切山地、峡谷、水边活动，比如徒步、登山、露营、漂流等，尽快离开沟谷、河道、坡脚等危险地带，向坚固的砖混结构建筑或指定的应急避险场所撤离如果对当地环境不熟悉，可以向本地人求助“关键是要往高处走、往安全区走”赵鹏杰介绍，村里指定的应急避险场所，通常是地势较高的学校、村委会、防洪楼等
(引导学生探究)……(这一活动目的在于引导儿童去发现秋天的特征，积累关于秋天的知识，亲身地体验丰收的喜悦)2地点：那田野附近的山上生：老师，瞧，那儿的山，好高好美呀我们能去吗师：能老师也很想去的，走我们一起去继续找秋天吧(老师再次引导孩子们用刚才的方法仔细观察，仔细寻找继续注意安全，小组团结协作)生：哇好多好多的菊花呀，白的、红的、黄的……生：快来看呀，这火红的树叶叫什么师：孩子们，有知道这叫什么树叶的吗(如果有孩子知道，就让他告诉大家，没有学生知道老师才告诉学生是枫叶)生：草地上有很多落下来的树叶，有红的、黄的师：孩子们把自己喜爱的落叶收集起来，留做贴画或做标本生：老师，老师，看这里有好多蚂蚁排着队搬东西呢
2、等差中项：若三个数 组成等差数列，那么A叫做 与 的 ，即 或3、等差数列的单调性：等差数列的公差 时，数列为递增数列; 时，数列为递减数列; 时，数列为常数列;等差数列不可能是4、等差数列的通项公式：5、判断正误：①1，2，3，4，5是等差数列; （ ）②1，1，2，3，4，5是等差数列; （ ）③数列6，4，2，0是公差为2的等差数列; （ ）④数列 是公差为 的等差数列; （ ）⑤数列 是等差数列; （ ）⑥若 ，则 成等差数列; （ ）⑦若 ，则数列 成等差数列; （ ）⑧等差数列是相邻两项中后项与前项之差等于非零常数的数列; （ ）⑨等差数列的公差是该数列中任何相邻两项的差（ ）6、思考：如何证明一个数列是等差数列
（总计53602字）
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