5、自由朗读这段话，谈谈自已的感受五、自由朗读全文1、体会外祖父眷恋祖国的感情2、把文中体会最深的句子画出来，认真读一读六、总结全文学习了本文，我们了解了梅花，了解了外祖父一颗眷恋祖国的心我们应该像梅花一样有品格、有骨气，不论在怎样的境遇里都顶天立地，应该像外祖父一样热爱我们的祖国五年级上册语文名师课堂的教案（篇4）《梅花魂》设计理念：发明自主学习的课堂空间，带同学走进自主探究的境界，紧扣一个“情”字，展开个性化阅读，感悟至真至纯的爱国深情尊重同学独特的情感体验，奏响情感教学的最强音教学目标：学习本课的生字新词正确，流利，有感情地朗读课文自读探究，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情
教学重难点：能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶教学方法： 自主阅读，自读自悟教学准备:1,导游线路的小黑板;2、天山景物课件教学时数 :1课时教学过程:一指名读课文前面的过渡语◆学生自学带着过渡提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗教师指导：随着导游线路观看图象或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光◆引导读通结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物同时正音、解词、通读句子二,引导第2自然段的学习如:作者在第2自然段中写了哪些景物给你留下什么样的印象(:雪峰，雪水和雪水汇成的溪水
师：他有一个词语用的很好，哪个词语生：左右师：是的，如果说我不写“左右”行吗生：我觉得不行，因为午时花有可能不是刚好中午十二点开的可能是十一点或者十二点多，所以必须要用上“左右”师：我们知道花开的时间不一定准确，用上“左右”就可以使文章表达更准确你还能找到和这个意思差不多的词语吗生：大约(师板书)生：应该、大概、大致师：用大概就更好了，(板书)像这种词语还又很多很多(板书省略号)用上它们能使我们文章表达更准确我们继续来抢答，准备好(课件出示蔷薇花)生：蔷薇花在五点左右开放师：准确吗谁能换个词语再来说说这句话生：大致在五点左右师：用上一个就好了生继续回答：蔷薇花五点大致……师：把“大致”放前面去
“孩子放学后谁来照顾业余时间能不能培养兴趣爱好社区里有没有属于年轻人的空间”这些问题看起来琐碎，却实实在在影响着一座城市对青年的吸引力在温州，事关青年人生活的全周期服务，正成为青年发展型城市建设的重要内容2022年，温州入选全国首批青年发展型城市建设试点此后，青年优先发展理念持续融入城市发展战略2025年，《温州市青年发展促进条例》正式施行共青团温州市委相关负责人表示，这标志着温州青年工作从政策引导向法治保障转型升级，也彰显出温州打造青年人近悦远来向往之地的诚意和决心大自然社区常住人口约22万人，其中青年近7000人作为城市共青团基层组织改革省级培育试点，这个年轻人聚集的社区，是温州青年发展型城市建设的一个观察窗口
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