同学们我们看看有什么好吃的多媒体出示37页快餐店图片1、合理点菜(1)师：假如你们一组人到本店吃饭，你们想吃什么共花多少钱请大家设计一个最合理的方案(2)在组内交流自己的想法，整理方案(3)汇报(4)仔细看看，哪种订餐方案好，为什么引导得出点菜时注意营养，荤素搭配，主食搭配，同时注意养成节俭的习惯(板书：荤素搭配，注意营养，节约不浪费)2、合理配菜(1)师：同学们，现在本店隆重向大家推出了20元四菜一汤并赠米饭的活动，假如你是快餐店的老板，你打算怎样配菜怎样配菜才合理呢请大家想一想，在小组内设计出一种合理的配菜方案(2)学生小组交流，设计方案(3)汇报交流【设计意图】：让学生再点菜设计中，再与组内成员交流，使学生体验到与人合作的优越;对别人点的菜进行评价，提出合理的建议，增强了生与生之间的交流，提高了学生的判断能力，充分调动学生学习的热情
教学重点:1正确、流利、有感情地朗读课文2了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴教学难点:了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴教具准备 生字卡片导学过程二次备课预习提纲1、认识生字，读通课文2、自由读课文，了解课文大意第一课时一、结合生活实际谈话，揭示课题（一）说一说，你的小伙伴是谁（二）板书"小伙伴"，请小朋友说说自己的小伙伴有哪些在小伙伴之间发生过什么事二、提出要求，自读课文，整体感知（一）自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字，划出生字多读几遍（二）想一想，课文中的小伙伴是指谁
本设计从学生的认知水平、生活经验和实践出发，通过游戏实践教学方法，限度地激发学生的写作兴趣和热情与自身潜力，促使学生在实践中激发写作_，提高写作水平【教学过程】一、谈话激趣：1师：同学们，你们一定会玩很多游戏吧都玩过什么呢能说一说吗生1回答：我玩过丢手绢，大家围成一个圈等待手绢时的心情真兴奋啊生2回答：我喜欢玩老鹰捉小鸡，我喜欢当老鹰生3回答：我喜欢玩捉迷藏，大家藏起来的时候很有神秘感2师：看来同学们都很喜欢玩游戏，也很会玩游戏，那么这节活动课就让我们尽情地说说喜欢玩的游戏吧二、交代什么是活动课这节课是一节活动课活动课是指有目的，有组织多人参加活动，活动课分活动前、活动时、活动后【设计意图：这一环节设计意在激起学生对游戏的兴趣，营造愉悦、宽松的课堂氛围
)三、运用1、做一做： 32×25= 08 26×108=2708 先判断，把不对的改正过来2、P9页13题四、体验 今天，你有什么收获五、作业：P8 页8题，P9 页11、14题个人修改3、思考并回答(1)做小数乘法时，怎样确定积的小数位数(2)如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗如：002×04⑤专项练习：练习一 12题先让学生独立判断集体订正时，让学生讲明道理，明白每一小题错在什么地方板书设计：当乘数比1小时，积比被乘数小;当乘数比1大时，积比被乘数大教后反思：在指导学生在积上应怎样点小数点，这是关键，也是教学难点，要强调整个一道乘法算式中共有几位小数，在积中就点几位小数其中的道理也要让学生明确，把小数看成整数，是先扩大几倍，最后也要缩小相同的倍数，所以要在积中点几位小数
（总计53501字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
