(可齐读，尽量模仿范读的节奏和技巧，体会感情)二、进入诗歌1、探究诗歌鉴赏的一些方法：我们前面学了几首诗歌，做题也见过很多诗歌鉴赏的题型，你是怎样阅读鉴赏一首诗歌的你觉得应该从哪些方面入手(教师与学生共同探讨，可进行小组讨论，形成小组意见，通过代表交流，教师做适当的补充教师应着重引导而不是讲解，并且善于激发学生的疑问为避免场面失控或者意外情况发生，影响课堂气氛或教学质量，教师应该准备好以下素材备用)2、作者及相关背景知识(可制成卡片或者幻灯片)3、诗歌意象和意境：什么是意境什么是意象为什么选取这些意象，其达到的表达效果是什么《雨巷》的意境分析：梦一般的凄婉迷茫，朦胧《雨巷》运用了哪些意象：我、雨巷、丁香、丁香姑娘、篱墙、油纸伞
这些事例决不是耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得来的结论我们不想看到世界的最后一滴水是我们苍老的眼泪，让我们呼唤水资源，呼唤洁净卫生的绿色水资源，在第30个世界水日到来之际，我们呼吁：1、请不要浪费生活用水，珍惜点滴资源;2、请尽量考虑循环用水，提高水资源利用效率;3、请注意保护水资源，不要随意污染;4、请用完水后，记得拧紧水龙头;5、请提醒身边的朋友：注意节约用水同学们，”黄金有价水无价”为了我们自身的健康，为了人类今后的生存和发展，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，节约用水，保护我们赖以生存的水资源，做一个惜水如金的”环保小公民”让”地球上最后一滴清水/将是人类的眼泪”这样的广告语言，永远只成为广告吧
反馈学生学习效果知识与收获引导学生归纳探究内容学生回顾总结学习收获，交流学习心得学会归纳与总结布置作业教材P51、习题2、6知识技能1；问题解决2,3、板书设计§2、5 一元一次不等式与一次函数（一）一、学习与探究：1、一元一次不等式与一次函数之间的关系；2、做一做（根据函数图象求不等式）；3、试一试（当x取何值时，y＞0）;4、议一议二、精讲点拨：三、知识与收获：四、课后作业：初中数学一次函数教案（精选篇3）一、一次函数1、问题导入：问题1:小明暑假第一次去北京、汽车驶上A地的高速公路后，小明观察里程碑，发现汽车的平均速度是95千米/时、己知A地直达北京的高速公路全程为570千米，小明想知道汽车从A地驶出后，距北京的路程和汽车在高速公路上行驶的时间有什么关系，以便根据时间估计自己和北京的距离、问题2：小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来、他己存有50元，从现在起每个月节存12元、试写出小张的存款与从现在开始的月份数之间的函数关系式、请同学们思考后回答：(1)找出问题中的变量并用字母表示，列出函数关系式、(2)这两个函数关系式有什么共同点
二、子女的抚养： 1、双方于____年____月____日生育有一儿子/女儿，取名：________，离婚后儿子/女儿随男方/女方直接抚养生活，由女方 /男方每月给付抚养费(包括生活费、教育费、医疗费)________元，在每月____号前付清，直到孩子完成高中教育阶段止高中教育阶段之后的有关费用双方日后重新协商2、男方/女方(注：指未直接抚养的一方)可在每月的第____周星期六起至周日接儿子/女儿随其生活或娱乐如临时或节假日的探望，可提前一天由双方协商，达成一致后可按协商的办法进行探望儿子/女儿十周岁以上时，探望权的行使应尊重儿子/女儿的意见，不可强行按本协议执行三、夫妻共同财产的分割： 1、房产：a夫妻双方婚后购有坐落在____路____号____小区____栋____单元____号的楼房一套，登记在男方/女方(或双方)名下，属夫妻共有财产
（总计53898字）
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