What day is it today(稍停,等待学生回答问题)T: Yes, today is… What did you do last …What else did you do( 稍停,等待学生回答问题)T: Look, what did David do on Sunday(PPT2显示David 在看卡通片)T: Yes, he watched cartoonsWhat else did he do(PPT显示David在走向动物园,稍停,等待回答)T: Now practice in pairs(PPT3 显示一个男孩和一个女孩的活动,图下有时间和句型)T: Look, (PPT4显示句子)Read after me
“Don’t use just the textbookAnything in real life that connect and appropriate to the lesson can be used as teaching resources”(David Nunan)；提倡任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，课后访谈调查，读写扎记，重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步The key points of each unit:Topic Functions StructuresU 1 Making new friends Introduce yourselfGreet peopleAsk for and give telephone numbers Present tense to beWhat questionsProssessive adjectives:my,your,his,herU2 Things in the classroomIdentify ownerships Demonstratives:this,thatWhat questions and Yes/No questionsHow do you spell pen
1、注意卫生在煮玉米的时候，大家若是想要喝煮了玉米的水，就要先将玉米清洗干净，尤其是玉米的头部有着大量的玉米须，也比较容易暴露在空气之中，所以最好将其清洗干净之后再放入清水中煮2、将玉米须一起煮大家在煮玉米的时候，可以适量的保留一些玉米须一起煮玉米须是一种中药，对糖尿病、高血压或者胆囊疾病患者来讲有一定的好处，这类人群若是经常喝煮玉米的水，可以起到降低血糖、血压，改善胆囊功能等功效3、尿频尿急的人不能喝玉米水因为玉米须具有利尿的作用，所以存在尿频、尿急问题的人群不能饮用玉米须所熬的水，以免喝了之后导致泌尿系统的负担更重，病情进一步发展后加倍伤害身体4、不能一次过量饮用大家在喝煮完玉米的水时，要尽量控制好饮用量
()在()开大会，请大家准时参加(1)写明时间和地点(2)先自己读一读，再和同桌交流，看谁的写得更完整自我评价☆☆☆☆☆同桌评价☆☆☆☆☆3出示通知，教师引学：同学们，这里有一则通知，读一读，你能找到通知里的信息吗通知本周五早上八点，请参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合少先队大队部20__年4月20日时间：地点：事情：参加人：通知人：通知时间：(1)小组交流，填写信息(2)集体展示，要想把通知写清楚，要写清哪些方面的内容设计意图：启发学生在阅读故事中发现表达的方法，再围绕通知，借助学习卡进行自主研读活动，将语言能力的提升落到实处，夯实语言表达能力四、围绕“插图”，复述表演1多媒体课件出示本文五幅插图，引学：同学们，你们能根据插图把故事复述一遍，讲给其他同学听吗
（总计53404字）
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