你们用奉献书写自己的青春，你们是孩子成长的启蒙者，你们的教诲将让孩子受益终生亲爱的孩子们，你们是否还记得在幼儿园生活的点点滴滴还记得哭鼻子时老师将你安慰吗还记得你生病时老师一汤一匙地喂你吃药吗还记得你不敢参加游戏时老师勉励的眼神吗还记得你淘气时老师生气的模样吗还记得上课时老师的神采飞扬吗孩子们，努力记住吧你们是幸运的，在你们成长的道路上除了爸爸妈妈爷爷奶奶外，还有这么多的老师在帮助你、关心你、呵护你你们是幸福的，你们如此健康是因为你们的成长凝聚了太多人的殷殷期望亲爱的孩子们，你们的成长当然也离不开自己的努力正是由于你们的努力，才使得老师、家长的心血没有白费，才让我们所有人的付出显得意义非凡谁言寸草心，报得三春晖
3方法指导：首先，应通读对话，掌握短文大意;其次，回顾一下刚才学习的有关复合不定代词的用法然后，仔细阅读每个句子，根据空格前后的词语进行推敲比如，第一句话是一个一般疑问句，空格前有do一词，可知空格处应填anything一词，意为“做什么事情”其他类似学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释explanation : 反身代词work on 3b:1tell ss to fill in the blanks in the e-mail message with the words in the box
五、practice in groupsuse the things in the gift boxes and make dialogues人教版小学英语六年级上册教案 精选篇6一、教学内容：Let’s read Let’s sing story time二、教学目标与要求1能综合运用动词的过去时2阅读理解故事三、教学重点1动词过去时的读音及不规则动词的变化2阅读部分的理解和有限度地再现四、教学难点1动词过去时的读音及不规则动词的变化2阅读部分的理解和有限度地再现五、课前准备1、教师准备一幅本课时的教学挂图2、教师准备一台录音机和相关录音带3、学生准备本课时的单词卡片六、教学过程1、Warm-upSing the song: at the zoo2、PresentationA: Activity 1 Memory testingWhat did you do last weekend
2会写“日、火”等4个字和点、捺2种笔画3初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣【教学重点】1初步了解象形字的构字特点，识记生字2按笔顺规则正确书写“日、火”等4个字【教学难点】借助图画，识记生字会写点、捺2个笔画【课前准备】字卡、课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月、山、川”4个生字2初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣3会写点、捺2个笔画，会写“日”字【教学过程】一、看图猜字，导入课题1（出示课件3）看图猜字：猜一猜图上的古汉字是什么并说一说猜字理由预设：图上画了一个圆圆的太阳，我猜古汉字是“日”教师讲解：（出示课件4）古人就是依据太阳的样子创造了“日”这个字，后来这个字变成了现在我们熟悉的样子
（总计53961字）
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