(3)理解题意并列式板书：66÷3=3学生自己试着做一做并说明理由，可以借助小棒图4全班交流，说说你的想法预设：生1：66就是6捆和6根小棒，平均分给3个人，每人得到2捆和2根小棒，就是22根小棒生2:我是这样想的：把6个十平均分成3份，每份是2个十，6个一平均分成3份,每份是2个一,和起来就是22师用多媒体演示分一分5借助图片，理解算理出示图片1：60÷3=206÷3=220+2=22小结：两位数除以一位数的口算方法是:先用十位上的数除以一位数，再用个位的数去除以一位数,最后把两部分合起来就是商6口算,说一说你是怎么想的96÷3= 46÷2=( 三)巩固练习：练一练64÷2= 84÷4= 77÷7=28÷2= 69÷3= 63÷3=210÷3= 350÷5= 8100÷9=420÷6= 160÷2= 1200÷6=( 四)总结这节课你有什么收获
这些食品中的糖分含量非常高，一旦大量进入人体当中，就会导致体内的胰岛素分泌不足，从而出现血糖升高现象而且过多甜食进入体内之后，会导致身体肥胖，就会使得糖代谢发生异常，从而出现血糖值升高现象二、长期负面情绪如果长时间处于精神紧张状态或者是情绪激动状态的时候，就会使体内的各类高血糖激素在短时间内大量分泌，比如去甲肾上腺素、肾上腺皮质激素、胰升糖素、生长激素等这些激素快速上升之后，就会使血糖值在短时间内持续升高如果长期出现这种现象，诱发糖尿病的风险会特别高三、营养过剩营养过盛，也是导致现在年轻人血糖值持续升高的一个主要原因如果经常出现暴饮暴食现象，就会使得体内的营养元素超标，从而导致胰岛β细胞负担过重，就无法分泌出足够量的胰岛素，从而使得血糖值持续升高
(展示教材第2页例l情境图)从图中你知道了哪些信息引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个35元的风筝需要多少钱你会列式吗指学生回答：35×3，教师板书：35×34探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同生观察后回答：这道算式的因数有小数5揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数(板书课题：小数乘整数)二、互动新授1初步探究竖式计算的方法(1)引导学生准确算出一共需要多少钱学生独立计算，并在小组内交流自己的想法(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况)(2)让学生说说自己的想法指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：方法1：连加
3了解Story time等部分的内容(三)、情感、策略、文化等有关目标1情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感2学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流3文化目标：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗二、重点、难点重点：1能够简单介绍自己的家庭2一般疑问句的学习和简单运用难点：综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员三、课时安排：六课时第一课时：A Let’s learn Let’s play第二课时：A Let’s talk Let’s count第三课时：A Let’s spell第四课时：B Let’s learn Let’s play Let’s sing第五课时：B Let’s talk Draw and say第六课时：B Read and write Let’s check C Story timeUnit 6 Meet my family第二课时A Let’s talk Let’s countLet’s count一、教学指导思想：基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程
（总计53103字）
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