b一种量变化，另一种也随着变化C两种量中相对应的两个数的积一定（３）例４中，加工的时间随着每小时加工数量的变化，每小时加工的数量和加工的时间的积（零件总数）是一定的，我们就说每小时加工的数量和加工的时间是成反比例的量想一想：在例５中，有哪两种相关联的量它们是不是成反比例的量为什么（指名几个学生口述，教师帮助纠正）（４）概括关系式如果用字母X和Ｙ表示两种相关联的量，用Ｒ表示它们的积（一定），反比例关系可以用下面的式子表示：XＹ＝Ｒ（一定）３．教学例６播种的总公顷数一定，每天播种的公顷数和要用的天数是不是成反比例师：大家能不能根据反比例的意义判断一下指名口述，师讲评（每天播种的公顷数和要用的天数是两6种相关联的量，每天播种的公顷数天数＝播种的总公顷数，已知播种的总公顷数一定，也就是每天播种的公顷数和天数的积是一定的，所以每天播种的公顷数和要用的天数成反比例
在书上做上不同的记号教师对于学生说出的分的结果只要有道理都给予肯定小结：一组物体有时可以按多种标准分，分出的结果是不一样的学生完成后，分别说一说，再把自己画的和符号和屏幕上一一核对学生分别回答出：按天上飞的，地上走的，水上航行的标准分的(三)按不同标准分1学生思考回答分得都对，分别是按颜色和形状来分的2．仔细观察，有的回答可以根据颜色分分成三类，有的说可以根据帽子的款式分分成两类3玩听口令游戏学生根据口令做一做学生回答是按男生女生来分的学生听口令做一做回答是按有没有戴帽子来分的4上“想想做做”第四题学生观察后讨论，然后各小组在舒缓的音乐声中完成“想想做做”第4题各小组展示分类结果，有的学生回答我们小组是按蔬菜和水果分的，我们把它们分成两类；有的学生回答我们小组是按照颜色来分的，有红的、有绿的、有紫的，我们把它们分成三类
白鹭站在那儿，它想干什么(有个学生说白鹭在为远方的朋友祈祷，有个学生说白鹭在欣赏太阳出来时美景，有个学生说白鹭在为朝阳添上一抹美丽的色彩……)这个孩子读， 齐读师711、这么美的一幅情景，谁愿意为它取个名字晨光下的天使(说理由)蓝天下的精灵(灵动的小鸟)把这种天使、精灵、灵动的小鸟的感觉读出来12、还有什么画面给你感受深，让你心驰神往师6：一生说，出示又一幅画(白鹭站在清水田里钓鱼图)13、这么美的画，可惜缺少画外音用你们的朗读配上画外音， 试着读读看( 指名读)你的朗读让我沉醉，同学们满意吗试着一起读14、这么美的画，想不想为它取个名字15、师8图画非常美丽，惊鸿一瞥出示图：师读，拉得近些，多么具有诗意的画面，希望通过你们的朗读把这种诗意读出来
MP3是一种新型收听工具，深受青少年喜爱据权威机构统计，青少年经常长时间收听大音量的MP3，耳聋可能要比父辈提早30年时下，年轻人除了爱听MP3外，还喜欢在家里、汽车上以及酒吧里听音响，很多人都没有意识到这种做法有潜在的危害由于音响声音较高，长期收听会导致听力下降，严重的还会出现耳鸣因此，为了保护听力，听MP3时切记不要让音量超过最大音量的60%，每次听M P3的时间也不要过长一般人对话的声音是60分贝左右，公路噪音为85分贝左右听MP 3时，耳机靠近鼓膜，声音较大的时候有时会超过112分贝长时间听 MP3有可能导致感音神经性聋，出现听力下降、头晕、耳痛、耳鸣、恶心等症状如果连续听超过105分贝的噪音15分钟以上，听力就会受损
（总计53789字）
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